作文评语——语文教师不可忽视的重要环节

提起语文教学,最让自己头疼的莫过于作文批改了。面对那一张张写满文字的作文纸,自己的评语可以说近乎公式化,不用说学生就连自己都感到厌烦了。可是即使这样,我也从未想过去改变这种评语的方式。因为从我上学开始写作文的那一天起,老师的作文评语几乎就都是一种模式,不是"中心明     

浅谈如何提高小学生学习语文的兴趣

兴趣是最好的老师,而语文是最基础的课程,兴趣是一种无形的力量,它对学生的学习具有非常重要的作用,因为它是学生学习的内在动力。兴趣能使学生产生强烈的求知欲,养成丰富的想象力、敏锐的思维力和坚韧的意志力。     

为何物理课堂“问题学生”不多见——学生提问能力差的原因探究

"打破沙锅问到底,还问沙锅几条腿"这是用来形容疑问很多,一问再问的情况,从侧面反映了有问题的人总是能发现问题并且提出问题,方能解决问题并增长才干。特别是在新课程改革的今天,学生是知识的构建者,课堂上着重强调了学生     

关于在初中物理教学中实施“讨论式”教学的探讨

根据新课改的新要求,特别是在农村地区进行初中物理的学习有着更大困难的客观实际,笔者结合多年以来从事初中物理教学的实践教学经验,为了对学生的学习兴趣进行激发,以便有着良好的教学效果,本文提倡在课堂中积极引入"讨论式"教学的新理念,从而对初中物理教学做出有效探索,为同行做出成功借鉴。     

天坑 身边的“黑洞”

10年以后,2011年6月14日,当我再次来到鄂西长阳,面对清江岸边笼罩在梦幻般白雾中的县城龙舟坪,不禁大为慨叹。视线里,一只小船,正刺开江面薄纱般的云雾,游向对岸,目光上移,是苍翠欲滴的浓绿山体,稳重而庄严。大自然的奥秘常常超出我们的想象。多次造访清江尾部的长阳县,心中甚至不禁渐渐有些惊艳的感觉。对于鄂两这文个神秘的地理单元,人类目前所知,还仅仅是皮毛上的毛尖啊。     

我替父亲写＂检查＂

正1963年岁末或1964年初,在一个寒冷的冬天早晨,我正在上早自习,父亲走进了我学校的教室。他一边抽着旱烟袋,一边同我们的班主任李修田老师在教室的火炉旁聊着什么。一会儿,父亲先走出教室,然后李老师走到我的座位前,让     

关于我国考古和文物保护工作中物探技术的应用探析

上世纪80年代开始,物探技术开始大量的在考古和文物保护工作中进行应用,比如:古墓探查、大型古建筑遗迹探查、古遗迹断代等方面,地球物理技术同样也发挥了巨大的作用。本文借助以往地球物理技术进行物理探查的实例,对我国目前于考古和文物保护领域对地球物理技术利用方面的进展进行阐述,并且对物探技术的未来做出展望。     

浅析新课标下如何转变“学会”物理为“会学”物理思想

在物理课堂教学中,教学内容是否有兴趣,兴趣的大小如何,对教学效果有着直接的影响。在物理教学中若能经常保持刺激的新颖和变化,就能不断引起学生的好奇心和新鲜感,从而激发他们的学习兴趣,使他们乐于学习。物理是一门以实验为主的学科,课本中有许多的实验。充分利用好课本的实验,让学生通过视觉、听觉、触觉等途径感知事物,避免空洞的说教。     

如何上好一堂中职生的数学课

一、首先要做一个学生喜欢的老师 学生喜欢老师,才会喜欢你的课堂,才会喜欢数学。一个真正让学生喜欢的老师,说起来容易,做起来也很难。要让学生喜欢你,最起码要做到,言谈举止文明,着装大方,要有一颗宽容的心,这是一种无坚不摧的人格力量。要尊重学生,公平的对待每一位学生,好学生需要我们及时的鼓励和赞许,差学生更需要我们的尊重,理解和安慰。做学生的良师益友,     

如何提高高中生在物理课堂活动的有效性

新课标下的课堂应该是朴实、简易的课堂;是做到了＂放手学生认真自学;给予学生充分独立的思考,相互交流;及时发现学生学习的障碍,引导解决＂的课堂。课堂让学生在自主尝试、质疑问难、讨论合作、自我展示、问题解决、实践活动中探究学习,突出学生学习兴趣、学习方法和学习能力的培养。如何体现呢？