初中物理探究性教学实践的反思

在物理教学中合理地使用探究性教学方法,合理地选择教学内容和形式,合理地运用教学工具,设计亲历式的教学途径,通过质疑,设计与实验、归纳、交流,得出规律或建立概念,符合现代教育的理念。     

如何提高物理教学的有效性

在长期的初中物理教学中,我发现很多学生存在物理学习困难的现象,主要原因有：学生心理上存在畏难情绪,学习兴趣不高,没有好的学习方法和思维习惯。针对这些情况,我认为要提高物理教学的有效性,可以从激发学生学习兴趣,创设学习情境,教给学习方法和培养良好的思维习惯等几方面做起。     

浅谈中学物理实验教学的创新

素质教育的核心内容是培养学生的创新能力。创新是学生思维的进一步发展和升华,它并不是少数学生所独有的能力,而是全体学生都有具有的等待发掘的内在潜力。     

浅谈多媒体教学在物理中的应用

多媒体技术制作的教学节目,可以兼顾不同层次的学生由于学生的基础知识状况、兴趣爱好,智力水平,潜在能力等方面存在着的差异。学习者可以根据自己学习的特点,选择适合自己的学习进度。教师也可以将大量的教学信息预置在计算机内,随时调用,任意切换。对不同层次的学生安排不同难易程度的习题,真正实现因材施教和个性化教学。     

初中物理教学中如何应用多媒体

在知识大爆炸的今天,知识更新日新月异,要求学生学习的知识越来越多,而初中学生在初中阶段需要学习的课程也很多,这就要求学生必须在较短的时间内掌握大量的知识。初中物理也是初中基础课程之一,其教学目标是传授物理基础知识,培养学生独立思考和抽象思维能力,使学生能应用所学的物理知识去分析问题、解决问题,为后续更深层次的知识的学习奠定基础;同时初中物理内容较多、较为抽象而学时相对较少,而且学生也刚接触物理知识的学习,不少学生对物理知识感到困惑,甚至有些学生对物理不感兴趣。因此,如何提高学生学习物理的兴趣,提高初中物理的教学效果和教学效率,就成为了初中物理教师所要解决的问题。事实证明,传统的     

从陆地到深海 我们携手开拓能源供应新领域

为了满足世界不断增长的能源需求,全球石油勘探的脚步已由陆地走向海洋,由浅海走向深海。作为在华40年的国际能源企业以及在深海勘探领域全球规模最大的公司,BP凭借领先的地球物理成像勘探技术获取丰富的勘探数据,提高盐岩下物理成像的清晰度,更加准确地判断水下     

隋唐都城尺度设计方法新探

对隋唐都城设计尺度的还原分析表明,两京的尺度设计分别以数字"九"与"七"为基数控制宫、宫城与皇城、郭城、市、苑囿的东西广度,并以9:10与1:1为基准比例,确定全城的尺度结构与规模。两京的设计与布局方法与萌生于北魏洛阳,并影响到了同时期东亚其他都城的布局设计,同时也对唐以后中国历代王朝都城设计产生重要影响。     

北京正负电子对撞机建成前后

正2012年2月14日,中国科学院高能物理研究所原副所长谢家麟院士作为2011年度国家最高科学技术奖获得者之一,从胡锦涛总书记手中接过了奖状。谢家麟院士之所以获奖,是和位于北京西郊八宝山附近的地层深处的中国第一台,也是唯一一台高能加速器——北京正负     

注意物理特点，全面提高学生成绩

高中物理教师要充分重视高中物理与初中物理的不同,针对高中物理的特点,引导学生认识物理的发展过程,培养学生的科技意识,加强物理实验教学,培养学生的动手能力,注意差生学习信心的建立,以及学习方法的指导。     

初中物理学习“五步曲”

学好初中物理是初中学生的要求,如何才能有效地学习,是学生们普遍关注的问题。根据多年教学经验。本文拟从物理学习的五个关键步骤入手,探讨进入物理殿堂之路。