略论吴魏逍遥津之战及其影响

逍遥津之战是三国时期东吴对曹魏发动的一场重要战役,是赤壁之战后东吴为维系孙刘联盟共抗曹魏所采取的最大一次军事行动。逍遥津之战东吴的失败,进一步促使东吴改变联刘抗曹的方针。逍遥津之战后东吴采纳了吕蒙的策略,袭取荆州以巩固长江一线,从而对魏、蜀、吴三方之间的关系产生了重要的影响。     

从卜辞“之日”“之夕”说甲申夕月食

甲骨卜辞中"之日""之夕"的"之"字,所指代的是紧接其前一日的干支日,而不是占卜日。武丁卜辞:"翌甲申易日,之夕月有食"的"之夕",是指甲申夕,此次月食应是发生在甲申夕的一次月食,而非是发生在占卜日的癸未日,这次月食应称为"甲申月食"而不应称为"癸未月食"。     

辽代渤海国故地民族关系变迁及其影响

唐朝中期以后北部边疆民族关系明显变化,契丹族利用了唐朝不能控制边疆的机会,从诸多民族中脱颖而出,成为势力最强大的民族。辽朝建国后,逐渐形成了以契丹为中心的多民族管辖和控制的政治体系。辽朝灭亡渤海国以后,对渤海国故地实行的统治政策,不仅导致了渤海故地的民族关系深刻变化,而且造成了东北边疆社会发展的严重停滞甚至倒退,断送了东北边疆渤海国统治下"海东盛国"的繁荣局面。     

谈谈体育教师应具备良好的情感品质

学生最信赖老师的判断力,对自己学习情况、能力水平的认识往往依赖于教师的看法,这样教师的期待之情对学生便尤为重要。它是对学生心灵上的支持,学生从中看到希望,获得自信、勇气和力量。体育教学活动多变,动作复杂,难度较大。学生在学习动作时经常遇到各种各样的困难。     

浅谈如何在英语教学中激发学生的学习兴趣

早在两千多年前,我国教育家孔子就曾经说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学生的学习兴趣是构成学习动机的最现实、最活泼的心理成份,是学习动力最重要的源泉。在英语教学过程中,学生兴趣盎然的学习是提高教学水平的有效途径,所以教师要想方设法激发学生学习英语的兴趣。怎样才能激发学生学习兴趣,提高英语教学水平呢？笔者认为可主要从以下三个方面着手：     

浅谈激发学生学习数学的兴趣

我国最早的教育家孔子在两千多年前就曾说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”？反恩我们的数学教学,许多学生之所以学的苦,学的累,学不下去,其主要原因是对数学不感兴趣,因此如何激发与培养学生学习数学的兴趣就显得极为重要。在近几年的数学教学中,我个人认为有以下几种方法切实可用。     

美学在中学语文教学中的点滴之见

在语文的园林中漫步,随处可以观赏到“美”的鲜花。如果我们能把关学的理论和方法自觉的运用于语文教学,引导学生观察这些“美”,欣赏这些“美”,不仅能把语文教学从僵硬的模式中解放出来,还使之进入审美的自由天地,培养出具有高尚审美情操和创造力的人才。     

语文重在激发兴趣

著名的科学家爱因斯坦认为,兴趣是最好的老师,中国也有“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”、“好不如妙,妙不如迷”的说法。因此要使学生好学,学好就应当激发他们的学习兴趣。     

在数学课堂中发挥学生的主动性提高课堂效率

孔子说过：知之者不如好之者,好之者不如乐之者。随着新课程改革的深入,数学课的教学也逐渐变得更自由、更灵活。但在数学教学活动中,为了有效提高课堂教学效率,就要善于诱发学生的学习兴趣,充分利用数学课堂,把它创设成充满活力、魅力无穷的空间,才能有效地激发学生的学习思维,产生浓厚的兴趣,从而调动学生的学习主动性。     

800年来的补经之手

这是一个漫长的故事。从缘起到结束,整整800年。800年的光阴,叫人不能不相信,一切似乎真有因缘宿命。