外科护理教学改革探索与实践

由于新的医改政策的实施,这直接给高职高专的学生提出了新的要求,同时页给专业的教师提出了挑战,这就要求在教师在教学的过程中不但要坚持传授理论知识,还要和只能发展相结合,这样才能使学生掌握医学的临床护理知识理论方面和基本的技能环节,因此,本文阐述了关于对外科护理教学改革与实践方面进行分析、探讨,仅供参考。     

李鸿章家族海上沉浮录（上）

1999年正月初七那天下午,我推开了位于上海西区的第八人民医院外科病房的大门。人高马大的外科主任李道稔先生热情地接待了我。望着这位李鸿章第五代玄孙,而且是嫡系的长房长孙后代,我不由得猜想：若不是辛亥革命,站在这儿的或许是一位穿长袍的“侯爷”式的人物,然而剧烈动荡的历史改变了他的家族命运,把他塑造成了一位穿白大褂的外科专家。     

治好病人是我一生最大的乐趣——记省立医院外科专家柴仲培

和许多人慕名前来找柴仲培医生看病、手术一样,我是慕名前来采访他的。67岁的柴仲培仍然是个大忙人。我第一次见到他是在省立医院普外科病房的医生办公室里,他刚从院里参加一个会议回来。这位省立医院前外科主任兼安徽医科大学临床外科教授、1992年荣获政府特殊津贴、曾被省政府授予“十佳健康卫士”奖章的名外科专家衣着朴素、     

仁医仁术,从爱心开始——记海军总医院心血管外科专家、主任医师张载高教授

张载高,男,江苏省淮安人,毕业于上海第七军医大学(重庆第三军医大学前身),医学硕士、教授、主任医师。曾任第三军医大学附属新桥医院胸心外科副主任医师;解放军总医院第二附属医院(原解放军309医院)胸心外科主任;海军总医院心血管外科主任、教授;第二军医大学海军临床医学院教授;海军胸心血管外科学术委员会副主任委员;中华医学会北京市心血管外科学术委员会委员;中华医师协会胸心血管外科学术委员会委员;中华医师协会北京市心血管外科学术委员会委员;全军胸心血管外科学术委员会委员。     

外科护理学教学内容和方法的改革创新与实践

目的：本文通过探讨外科护理教学的内容和教学方法的改革创新,探讨关于培养应用型护理人才的重要方案。希望可以为广大的同行老师提供可参考、可借鉴的教学经验。方法：将外科护理教学中的内容运用多种形式的教学手段来进行完成,希望可以提高外科护理教学的整体水平。结果：通过多种形式的教学手段学生学习的积极性和明显增高,教学水平明显提升。结论：外科护理的教学是一门综合性很强、操作性较强的课程,通过对多种教学方法的改革和创新、实践,是可以达到帮助国家输送优秀型、实用型人才的培养目标的。建议在教学过程中广泛的利用和推广。     

“科”与“幻”的奏鸣曲

传统的外科医学导演了换心的神医传奇?先秦的寓言故事已在讲述“元宇审”内核?中国人重视实用,发展技术,科技成就颇高,又有着丰富的文学幻想传统。“科”与“幻”,在这片古老土地上,早已埋下种子,生根发芽。