创设学习情境激发学习兴趣让思品课活起来

随着时代的发展,素质教育在全国范围内深入实施,中学教学改革已经进入到一个实质性的时期。"教育要面向每个学生,面向学生的每个方面"、"促进学生的全面发展"等教育理念已为各位教育工作者的共识,可实际上许多术科的教学却处于尴尬的境地。本文初步分析了当地初中思品教育之现状,提出了在思品教学中增加趣味性的重要意义,并总结了自己从事思品教学多年的教学经验,提供了一些具体的教学策略激发学生的学习兴趣提高初中思品课的教学效果。     

浅谈小学数学课堂教学中的探究性学习策略

探究性学习是《数学课程标准》所提倡的新的教学理念,是科学学习的重要方式,同时又成为课程规定的一项重要的培养目标,需要教师精心创设探究活动才能得以实现,这种学习方式具有探究性、创新性、主体性、交互性、开放性、过程性、综合性及社会性等特征,它强调主动探究,自主学习,解决问题,是一种学习理念、策略和方法。     

幼儿园音乐教学中的点滴体会

幼儿园的孩子具有好动不好静、控制能力较差、注意力易转移、形象思维和无意注意占优势的特点。如何根据幼儿的这些特点在音乐活动中开展教学是我们每个教师都面临的问题。一、选材得当,激发兴趣幼儿音乐教育是一种启蒙教育,它需要用形象、直观的教学手段、生动活泼的教学内容和形式来激发幼儿对音乐的兴趣。这就要求我们教者为不同年龄段的孩子选取不同的音乐教材。如小班课选用游戏歌曲来增强幼儿学习的兴趣,让孩子在拍拍跳跳的全身运     

美术活动中幼儿创造力的培养

美术是幼儿感知世界的一种方式,是幼儿自我表达的一种语言,美术能让他们把自己的想象、愿望变成可见的作品表达出来,是幼儿最喜爱的一种活动方式。一、创设环境,尊重兴趣,激发幼儿创造性动机在美术活动中,首先教师要格外尊     

他的“出尔反尔”反而会激发民主党内更大的反弹 菅直人“死刑”变“死缓”

近日,在野的自民党提出对政府的不信任案,民主党内的小泽派系和前首相鸠山派系乘势威吓要倒戈造反。结果,在千钧一发之际,日本首相菅直人与鸠山达成协议,用"模糊的下台承诺"换来了党内的团结,成功逃脱下台的厄运。随后,菅直人又出尔反尔,不愿意明确下台日期,甚至否认先前的承诺,以致于鸠山怒骂昔日的战友是"大骗子",让全世界看到一场难得的日本政治闹剧。     

浅谈高中英语教学中的差生转化

差生的决大多数是由于心理、习惯等因素造成而,非智力因素。所以,教师应激发学生学习兴趣,矫正学生心理,培养学生良好的学习习惯,积极做好差生转化工作。     

如何在小学数学教学中培养和激发学生学习兴趣

一、兴趣是学习的最佳动力 数学是一门具有高度抽象性、严密逻辑性和广泛应用性的学科。而小学生受知识和思维水平的限制,对抽象的数学知识的理解、掌握和运用,总会感到有一定的难度。学习兴趣是学生有选择的、积极愉快学习的一种心理倾向,是学习动机中最现实、最活跃的成分。     

家校共建创氛围——浅谈激发小学生的阅读兴趣

新课程标准要求小学生的阅读总量应在100万字以上。要完成这个巨大的任务,光靠指定阅读科目由学生被动完成的方式是很难实现的,阅读效果也会大打折扣。构建良好的阅读氛围,激发学生的读书兴趣,引导学生主动完成,可以起到事半功倍的效果。     

如何激发农村学生学习数学的兴趣

农村的孩子大多没有接受学前教育,进入学校后一切都是从零开始。要想让他们在一个学期掌握一本书的内容,是很困难的,要是引导不好,他们还会厌学。特别是数学,有的学生到中学了还考零分,想要他们考高分比登天还难。现代教育要求提高全民的综合素质,作为教师的我们,要想尽一切办法提高学生的综合素质,对于学生不感兴趣的学科,主要是培养他们的学习兴趣。下面就谈谈如何激发农村学生学习数学的兴趣。     

怎样激发小学生学习汉字的兴趣

我们平常看书、读报、写信、作文都离不开汉字。随着社会的进步、改革开放的进一步深入,科学技术的发展,人际交往的广泛、频繁、活跃,汉字的重要性日益凸出,学习汉字的能力成为现代每个学生必备的能力之一。