浅谈多媒体信息技术在数学课堂教学中激发学生兴趣的作用

信息技术的飞速发展,推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。站在教育第一线的教师,完全有必要对教学过程重新认识。教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计,发挥计算机辅助教学的特有功能,把信息技术和数学教学的学科特点结合起来,     

音乐课堂怎样激发学习兴趣

著名音乐家卡巴列夫斯基说到：“激发孩子对音乐的兴趣,是把音乐美的魅力传递给他们的先决条件,培养和激发学生学习音乐的兴趣,必然成为他们热爱生活,陶冶情操的助长剂。”但是对于农村中学,由于多方面原因造成初中学生音乐基础薄弱．没有学习动力。在这种情况下兴趣教学就显得尤为重要。因此,我在教学中注意发挥学生的主体作用．灵活运用多种教学方法。激发学生对音乐的学习兴趣,收到了较好效果。     

浅谈数学教学中的激发兴趣法教学

在小学课程教学中,数学教学过程中充满着心理活动。如何另辟蹊径,使学生从被动的接受转变为主动的学,是数学教学面临的一大难题。本文结合自身的数学教学课堂经验,尝试从创设情荣、设置悬念、故事引导、联系实际、动手操作等五个方面对学生进行激发兴趣教学的目的,从而收到良好课堂教学效果的目的     

初中英语兴趣教学法探索

兴趣是最好的老师,新授英语课,如果有一个好的引入,必能激发学生的求知欲望,调动学生的主观能动性,如何使学生感兴趣呢,利用实物,引发兴趣、创设情境,激发兴趣、新旧联系,启发兴趣、利用图画,诱导兴趣、开张活动,增强兴趣……     

浅谈会计专业教学质量的提高

随着市场经济的发展,社会对财会人员综合素质的要求越来越高。加强会计专业师资力量建设,发挥学生主体作用,完善教学方式和模式,提高教学质量变得极为迫切。     

如何培养高中生数学学习兴趣

兴趣是学生最好的老师,是开启知识大门的金钥匙。数学课,培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的,除了联系生活实际、和谐师生关系外,更重要是选择适当的教学方法。老师应努力使学生热爱数学,才能对学习有兴趣,只要有兴趣,才能学好数学。     

谈初中数学教学中如何激发学生的学习兴趣

数学是一门思维严谨、逻辑性强的学科。如果不很好地将趣味教学方法运用于教学实践,很容易流于枯燥乏味的教学情境中,至使学生失去对学科的兴趣,因而达不到教学教育的目的。所以抓好趣味教学,在实践中努力培养学生学习和思考的兴趣和积极性,是学数学教学成败的关键。本文结合自己教学实际谈一谈初中数学教学中趣味教学问题。     

激发兴趣 提高课堂教学有效性

课堂教学的有效性是教学的生命,那么,怎样提高德育课堂教学的有效性呢？我认为立足教材,从学生的实际出发,选择合适的方式增强学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与教学全过程,是提高德育课堂教学有效性的行之有效的方法,也是当前教育研究的重要课题。     

推进教育民主，激发教师的职业兴趣和职业自尊，构建适宜教师与学生同步发展的、自由和谐的教育环境

以培养人为根本目标的教育,它应有不同于其他行业、又适合人性发展的管理方式,既不能产品化地看待学生,也不能工具化地看待教师,而是思想化、情感化、智慧化地来激励、推动教师用科学的思想发展性地教育学生,指导学生。人性化的教育管理应着眼于人的思想、情感,体现人性的关怀与激励,最大限度地推进教育民主,激发教师的职业兴趣和职业自尊,让教师拥有工作的愉悦与信心,让学生拥有学习的兴趣和快乐,构建一个适宜教师与学生同步发展的、自由和谐的教育环境。下面就这个问题作点探讨。     

略谈如何激发学生学习物理的兴趣

在实践中,兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。一旦对学习发生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。爱因斯坦说：“兴趣是最好的教师”。杨振宁博士也说过：“成功的真正秘诀是兴趣。”学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。