建国以来党的科技发展战略及其启示

建国以来特别是改革开放以来,我国的科技事业取得了巨大的成就.本文通过回顾建国后党的科技发展战略重点的几次转移以及"科教兴国"战略的确立过程,论述了新中国具有中国特色科学技术发展道路的探索轨迹,这对于通过科学技术的作用提高我国的综合国力,具有重大的意义.     

《今注本二十四史·宋书》出版座谈会在开封举办北大核心CSSCI

《今注本二十四史》是1994年8月由文化部批准立项的重大文化工程。河南大学历史文化学院朱绍侯先生被委任为《今注本宋书》的主编。朱先生亲力亲为,带领编纂队伍,五易寒暑,得以草成;之后不断修订,直到2020年方得以发行面世。10月15日,由《今注本二十四史》编委会主办、河南大学历史文化学院承办的《今注本二十四史·宋书》出版座谈会在开封举办。座谈会开幕式由河南大学历史文化学院院长张礼刚主持。     

新中国成立70周年与华侨华人的家国情怀——第四届“国际移民与海外华人”国际学术研讨会综述

2019年12月21—23日,“新中国成立70周年与华侨华人的家国情怀”国际学术会议在浙江丽水召开。此次会议在浙江省政协港澳台侨和外事委员会、浙江省侨联的指导下,由丽水学院、丽水市归国华侨联合会、华中师范大学国务院侨办侨务理论研究武汉基地主办。来自马来西亚、印度、韩国以及中国的100余名专家学者和华侨代表出席了会议。中国侨联副主席、浙江省政协副主席吴晶,福建省社会科学院副院长李鸿阶,丽水市政协副主席朱山华,丽水学院校党委书记廖思红分别在开幕式上致辞,丽水学院华侨学院李其荣教授主持开幕式。     

白新洪

于2013年11月1日开始学习摄影,先在北京摄影函授学院新疆班进行一年制学习,并于2014年毕业,2015年初进入新疆摄影家协会：2016年初在北京摄影函授学院省级会员提高班学习,并于2016年5月毕业。     

刍议“引企入校”模式下的学生评价制度

正中职学校的教育目标是培养具有初级职业技能人才,具有明确的就业导向性,换言之,毕业后选择就业是绝大多数学生的归途,因此,中职学生学业的评价体系必须谨遵就业导向原则,做到考核评价形式多样化,并能反映中职教育实践性、职业性、社会性的特征,促进人才培养目标的实现。在"引企入校"的办学模式下,中职学生学业考核评价要综合利用现代教育学、心理学的成果,研究和规划各专业课程考核评价体系,建立多样性、应用性、实践性、动态     

对二级学院教学管理系统网页设计的探讨

随着信息技术的快速发展,现代大学基本都有专门的教务处网页,但各学校下属的二级学院主页上很少有相关教学工作开展的专门网页,随着近几年学院本科、研究生招生规模的不断扩大,学院教学工作任务日见加重,在二级学院主页上建立相应的"教学管理系统"网页显得尤为必要。     

夯实人文底蕴,规范课程设置——高职语文类课程设置之我见

我国高职教育日益受到重视,但高职学校在实施人文教育过程中存在诸多问题与困惑,尤其表现在课程的设置方面。本文在对培养目标进行阐述的基础上,以海南软件职业技术学院为例,对高职人文教育课程设置中的问题展开了分析,并针对高职人文教育的课程设置做出了探讨。     

2014年北京市中考作文命题解析与佳作选评

【中考真题】根据题目,按要求写作。从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。题目一：读书学习,科技制作,文体爱好,社会实践……这里,一定会有属于你自己的世界。这个世界,陶冶你的性情,提升你的境界,请你以“这里有属于我的世界”为题目,写一篇文章。