如何面对初中信息技术教学课堂

随着计算机技术的高速发展和信息技术、网络技术进程的迅速推进,以及新理念、新思维、新方法的不断涌现,初中信息技术教学面临着新的发展机遇,也面临着更严峻的挑战。而在教学中却发现学生无所事事,不愿参与到教师精心安排的课堂活动中来,觉得教师所讲授的教材内容“不好玩”。针对课堂上只是对“计算机”感兴趣,而不是对教材感兴趣及上机操作秩序混乱的等现象,本人结合教学分析成因并提出了解决这些现象的一些想法。     

幼儿园区域游戏的策略

区域游戏是幼儿园主要活动之一,对幼儿的身心发展起着至关重要的作用。如何组织区域游戏活动,将教育内容和教育环境、教师的任务、幼儿的活动、幼儿的发展整合在一起,让其发挥最大效益,促进幼儿身心多方面和谐发展,是值得我们当前探讨的一个重要问题。     

中职校英语教学中活动法探究

语言的交际功能要求我们在英语教学中必须始终如一地进行多向交流。2012年,中等职业教育课程改革国家规划新教材的使用,使我们不得不在解析教材、研究学生、探究有针对性的教学方法上推陈出新,以解决英语教学中存在的实际问题,而不是"穿新鞋走老路",把语言实践课上成"知识传授课"或"经验报告课"。经过近三年的教学实践,根据教材中     

试论足球游戏在大学足球教学中的合理运用

足球是大学体育教学中的重要组成部分,也是学生喜闻乐见的体育活动,传统教学模式有着紧张与严肃的特征,是很难激发出学生的教学兴趣的,近年来,将足球游戏应用在足球教学活动中也受到了教育学界的广泛认可。足球活动本身就源自于游戏,将足球游戏应用在教学活动中就可以很好的激发出学生学习的积极性与主动性,因此,体育教师必须要重视足球游戏的重要作用,并积极的将其应用在足球教学活动之中。     

怎样让数学课堂充满乐趣

教师就应该将学生的生活与数学学习结合起来,让学生熟知、亲近、现实的生活数学走进学生视野,进入数学课堂,使数学教材变的具体、生动、直观、鲜活。让数学更多地联系实际,贴近生活,达到生活材料数学化,数学教学生活化,让学生感受到学习的乐趣。     

如何调动小学数学教学的有效性

小学数学教学在整个的数学教学中起着重要的作用,但是目前的数学教学存在着按照教案上课“照本宣科”,忽视学生主体缺少灵活性,问题提出过于单一,简单缺乏系统性,教学时间不合理等问题。因此本文就这些问题提出解决的一些办法：一、结合生活实际、引导学生积极探究;二、进行分组教学,调动学生学习的积极性;三、利用教学游戏,激发学生学习的兴趣;四、老师要灵活的引用多种教学方法。     

体育游戏的教学方法

游戏应在教师规定的信号下开始,在进行中,教师应观察游戏者的行动,及时补充说明游戏的方法和规则,使游戏能正确地进行,及时教育参加者自觉遵守规则、尊重裁判员,对于违反纪律的行为,应根据不同的情况进行教育,教师要善于观察与调整游戏。     

试论游戏在体育教学中的作用

快乐体育是一种体育教学思想。在我国,这种思想产生于80年代。所谓快乐体育,是指从终身体育和个人发展需要出发,从情感入手,对学生进行以健全的人格教育、身体教育为目标的一种体育教学思想。"快乐体育"在形式上是以快乐地从事体育学习为目标,但本质含意是寓教于乐,对学生进行完整的人格教育,体能教育等使学生能够在学习中认识体育,接受体育,使体育成为他们生活的一部分。     

游戏教学在小学英语教学中的研究

如今,游戏教学已被广泛的运用在小学英语课堂中。但是关于游戏在教学中的运用仍有待于完善,教师在游戏的设计、实施及结束后要有几点应注意的地方。     

幼儿园教学方法的探讨

幼儿园教育教学必须以幼儿为本,文章结合幼儿园教育教学的目标和特点,阐述了以游戏为基本活动,以多媒体为重要手段的幼儿教育方法。