高校大学生体质测试员的综合素质与岗位能力提升路径研究

高校大学生体质测试工作是我国高等教育中一项极其重要的工作,因此高校大学生体质测试员综合素质与岗位能力的高低在相当程度上制约着大学生体质测试工作质量的高低。为提升高校大学生体质测试员的综合素质,本文提出了相应的四个路径:提升个人品格、提升个人性格、提升个人世界观,以及提升个人基本素养。为提升高校大学生体质测试员的岗位能力,文章给出了八个方面的途径。大学生体质测试员综合素质与岗位能力的提升对我国高等教育的发展大有裨益。     

阳光体育与体育教学、体质测试三位一体整合模式的探讨

本文的研究目的是探索将阳光体育与体育教学、体质健康测试三位一体的整合发展模式,实现提高学生身体素质、提高体育教学质量并培养学生终身体育习惯的目标。使用的研究方法包括文献法、逻辑分析法、数理统据分析法。通过研究与论证我们得到的结论是：阳光体育将成为新时期国家促进青少年身体素质增长的有力保障：＂阳光体育＂的启动和开展,在当今国内形势和国际环境下对于国家和民族都将具有现实意义和深远影响;体育教学的发展必须以提高学生身体素质为本：阳光体育运动与体育课紧密相连,不是另搞一个活动。＂阳光体育＂是针对广大青少年的一项运动理念。     

现代测控系统的发展对虚拟仪器技术中的应用研究

当前,随着计算机技术的快速发展,虚拟仪器技术正成为测试测量与控制领域中的重要应用工具。为此,介绍了虚拟仪器的概念、结构和以LabVIEW为代表的开发工具,并通过国内外测量控制领域的应用实例,指出虚拟仪器技术在测试测量与控制研究领域有着广阔的应用前景。     

浅析高职普通话测试培训课程性质特征

探析高职普通话测试培训课程的工具性、人文性和职业性,检查分析彼此之间的结合,对于避免功利性教学,构建完成的课程体系,提升教学质量至关重要。     

贯入法原位测试夯土遗址表面强度的适用性和方法研究

表面强度是夯土遗址重要的测试指标和加固效果的评价依据。常规的强度测试方法受到取样和运输等因素的制约，不适用于作为夯土遗址如夯土补筑、表面加固等措施的效果评估方法。贯入法是成熟的砂浆强度检测方法，通过改装砂浆贯入仪降低了仪器量程；制作夯土样、室内试验验证了测试的较高精度；标定了夯土样贯入深度测量值与抗压强度的幂函数关系，确定了测强曲线。在夯土遗址现场开展原位测试，分析了布点密度对测试结果精度的影响，并利用测强曲线推算了测试区域的表面抗压强度。本研究提出了一套集“仪器改装-室内标定-现场高密度布点测试”为一体的夯土遗址表面强度评估方法，为土遗址加固效果的评价体系建设提供了参考价值。     

微损测试饱水木质文物抗弯强度的新方法

力学性能是考古出土饱水木质文物进行保存状况评估的基础信息，亦是保护工作中加固增强的核心任务，但囿于取样量和尺寸，饱水木质文物力学性能表征较为困难，亟需开发适用于饱水木质文物的微损、精确测试力学强度的新技术。本研究提出使用静态热机械分析仪(TMA)作为饱水木质文物抗弯强度测试的新方法，以“南海Ⅰ号”沉船出水的马尾松船板为对象开展适用性研究。对32个尺寸为8 mm×2 mm×0.3 mm的饱水木材试样进行测试，获得置信水平0.95以上的抗弯强度有效数据31个。结果表明，“南海Ⅰ号”沉船出水的木质文物断裂应变集中在0.5%～1.75%,平均抗弯强度仅为5.64 MPa,与健康马尾松30 MPa的抗弯强度相比大幅降低。另外，发现晚材占比高的试样强度普遍高于早材试样。本研究说明，TMA能够有效测出强度极低的脆弱饱水木质文物的力学数据，所需试样尺寸在毫米级别，测试精度高，数据重复性好，是一种微损精确的测试方法，有力填补了现有木质文物力学测试方法在微小尺寸上的空白，对脆弱饱水木质文物具有较好的适用性和较大的应用前景。     

殷墟小屯宫殿宗庙区甲组夯土基址的处理与加固保护

田野考古发掘的夯土建筑基址是文化遗产的重要组成部分,也是近年来文物保护领域的重点研究对象之一。殷墟宫殿区内发掘的夯土建筑,作为一种特殊历史文物,是见证人类社会发展的重要实物。保护和利用好现有的遗址,有着十分重要的历史意义和现实意义。根据保护土质文物的原则和要求,经过针对相关样品的分析测试,在取得一定经验的基础上,使用土质文物加固剂对建筑基址进行了全面的处理和保护。     

两种听力测试题型考试过程的比较——多项选择题和概要翻译题

本研究采用有声思维和反省法对多项选择题和概要翻译题这两种听力测试题型的考试过程做了比较,通过对四位受试的录音文字的归类分析得出了以下结论:1)在听力理解过程中,受试的语言知识起到了决定性的作用并且限制了非语言知识的运用,在所涉及到的语言知识中,语义可能性发挥了最重要的作用;2)解答多项选择题时,信息处理主要为自上至下的过程,而解答概要翻译题时其过程主要为自下至上;3)两种测试题型效度都不高;4)两种题型都产生了较强的测试方法效应.     

两种听力测试题型考试过程的比较——多项选择题和概要翻译题

本研究采用有声思维和反省法对多项选择题和概要翻译题这两种听力测试题型的考试过程做了比较,通过对四位受试的录音文字的归类分析得出了以下结论：1）在听力理解过程中,受试的语言知识起到了决定性的作用并且限制了非语言知识的运用,在所涉及到的语言知识中,语义可能性发挥了最重要的作用;2）解答多项选择题时,信息处理主要为自上至下的过程,而解答概要翻译题时其过程主要为自下至上;3）两种测试题型效度都不高;4）两种题型都产生了较强的测试方法效应。     

儿子学习下滑,祸起睡眠不足

一名初三学生因为学习成绩跟不上,被家长误以为是智商有问题。到医院一查,其实是睡眠不足惹的祸。15岁的晓明(化名)是一所重点初中的初三学生,学习成绩一直处于中等水平。最近,家长发