故宫文物西迁档案史料选辑

1937年7月全面抗战爆发后,为使已运至南京保存的故宫博物院珍贵文物免遭战火,躲避日军掠夺,南京国民政府紧急命令存放在南京朝天宫的故宫珍贵文物尽快装箱,并决定分三路离宁西移。本组史料即为故宫文物西迁过程中故宫博物院理事会部分会议记录,对研究故宫文物迁移有所裨益。     

固定和浮放条件下文物展柜动力响应分析与试验研究

目前对文物保护的研究主要以试验为主,本研究试图用数值方法分析文物展柜的动力学特性,以解决试验分析方法所导致的缺陷。为此,对固定和浮放两种不同边界条件的文物展柜进行地震作用和简谐激励下的动力响应分析,给出了展柜展台面处的加速度动力放大系数(简称放大系数)上限值。以某博物馆展柜为原型,按1∶1/0.39进行缩尺振动试验,得出两种边界条件下展柜展台面处的放大系数。对试验展柜建立有限元模型,通过与试验对比,验证模型及分析方法的正确性。然后,建立展柜模型的有限元模型,对5种尺寸的展柜进行了动力响应分析,并考虑激励幅值、激励频率等对放大系数的影响。分析结果有助于指导文物的防震保护工作。     

清高宗御制诗文与清宫漆器

沈阳故宫博物院目前收藏的清官文物中,各类漆器制品数以百计,大到屏风、床榻、座椅、挂屏、香几、椅凳等家具,小到瓶、盒、罐、盘、碗、杯等实用器皿,品种齐全,应有尽有。然而漆器上带有高宗皇帝御制诗文的并不太多,除现存放于迪光殿的“清红雕漆边座刻字围屏”外,小件器物在造型和诗文重复的,大多数为生活之中的实用器具,又因其属皇帝御用,所以不仅做工精,材质好,而且上面书写、描绘、雕刻的御制诗文也极为工细。     

“活教育”下的同分享

正善于与他人分享是时代的要求,也是孩子日后生存和发展所必须的人格品质。它是儿童社会化的一项重要指标,也是人际交往中十分重要的策略和技巧。"儿童教儿童"是陈鹤琴先生倡导的"活教育"的教学原则之一。幼儿的分享行为更多的建立在与同伴的互动过程中,幼儿只有在与同伴的互动过程中,真正体验分享带来的犹豫、忍耐、克制和坚持,体会到分享带来的快乐和满足,看到分享给别人带来     

博物馆文物管理的瓶颈问题及改进措施

博物馆承担着标本收藏、研究和对大众宣传教育功能,它的出现和繁荣是社会进步的标志。我国的博物馆事业近年来取得了较好的成绩,但是同时也面临着一些普遍性的问题,本文将结合目前博物馆文物管理中存在的瓶颈问题进行分析,然后提出相应的改进措施:健全文物管理制度,加强制度的落实;细化文物管理的措施等。     

在情境中激发幼儿对科学活动的兴趣

正科学教育强调让儿童经历体验和探究的过程,儿童的认知特点也决定了他们不可能很快获得抽象的科学概念。布鲁纳就曾强调,"所谓学科的教学,不是灌输作为结果的知识,而是指导儿童参与形成知识的过程。"兴趣是学习的最大动力,一个孩子如果对一种活动感兴趣,毫无疑问,他一定会学的主动、学得轻松、学得愉快。有了兴趣,孩子才会积极关注,主动思考,并自觉采取行动。一、创设语言情境,激发幼儿的学习兴趣1.以生动的故事情境吸引幼儿参与。故事是幼儿喜爱     

日本語の学習による読解力の影響

正はじめにどうすれば外国語の勉強が上手になるのかをずっと考えてるのは世界中の人々にとって永遠のテーマのである。だからこそ、次々に新しい授業方法や考え方が生まれてきていると思っている。中国人の学生に対して、日本語を勉強する上で一番困難点は読解能力が足りないことである。読解力を増加するのは現在日本語を勉強する人々たちの焦点になっている。特に初期段階の勉強を終わらせ、中、高級段階の知識や文     

简述辽源龙首山高句丽考古文化特点

辽源龙首山是高句丽时期所修筑的一座古代山城,目前也可说它是吉、辽两省高句丽城内文物出土最多的一座较重要城址。虽然龙首山古城没进行过大规模科学考古发掘,但从地面调查和小范围清理情况看,城内遗物非常丰富。通过大量多种器形特点相比较,从中发现龙首山城内在考古文化上,除自身具有独特的高句丽晚期文化特点外,还包含有渤海建国前早期那种沿下带凸棱的靺鞨文化之内涵。因此,这种在制陶风格上同时所出现两种相互影响关系,对今后进一步探索有关高句丽与渤海建国前靺鞨族的内在发展因素,具有较高的学术研究价值。     

浅析宗教文物的保护

本文在对现阶段宗教文物保护现状阐释的基础上,对后期宗教文物的保护工作提出建议性的保护措施,该研究工作对宗教文物后期长久保存具有重要指导意义。     

东省文物研究会与哈尔滨白俄的俄文老档

俄文老档是上世纪初期经东省文物研究会收藏的旅居哈尔滨的"白俄"留下来的珍贵文化遗产。保护、研究与开发这些文献对今天的哈尔滨发展建设有着重大的价值和意义。