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我国教师资格制度的法制化进程 总被引:4,自引:0,他引:4
自 1 986年起 ,我国教师资格制度开始由以行政命令、政策规定的弱强制性程度阶段向法令规定的高强制性程度转向 ,即开始了法制化的进程。先后经历了教师资格制度法制规范初步建立阶段 ( 1 986— 1 993年 ) ,教师资格制度的法制规范完善阶段 ( 1 993— 2 0 0 0年 ) ,2 0 0 0年 9月 2 3日 ,我国颁发了《〈教师资格条例〉实施办法》 ,它的出台标志着我国建立起一整套教师资格制度的法制规范体系 ,标志着较为完备的教师资格制度的确立。通过对这一过程的考察 ,有助于增强对我国教师资格制度法制化进程的特点和精神实质的理解 ,从而增强我们依法治教、依法治师的自觉意识。 相似文献
53.
古蜀王都与早期古城遗址探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
成都平原上的考古发现揭示,早在商周时期,古代蜀人已在三星堆建立了古蜀王都,而在此之前或更早的时候就已出现了宝墩化等早期古城遗址。三星堆古城遗址为我们了解蜀国和殷商的关系提供了重要证据,说明地处内陆的蜀国在当时是一个独立发展的富饶繁荣的王国,殷商在青铜时代并不是唯一的明中心。宝墩等早期古城遗址的发现和比较研究,则显示了中华明在不同区域发展进程中的不同特点。 相似文献
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古代的“邛”究竟是族名还是地名,曾有一些不同看法。关于“邛竹杖”,也历来看法不一。中对此作了探讨,认为“邛都夷”人属古濮越系民族,“邛竹杖”则由于年代久远现已不甚明了,可能“邛人”所居地方所产之竹杖皆可谓之“邛竹杖”。 相似文献
55.
最近一个时期,在第二届地方志(续志)编修工作的探讨中,有些人提出了一种新的观点:把计划生育、土地管理、环境保护划归为同一部类——“基本国策”类。沿着这个思路出发,在续志总体设计和篇目拟订中,出现了“基本国策”志或“基本国策”编(篇)的模式。主张这种模式的同志认为,在一部分志或独立编(篇)中,将计划生育、土地管理、环境保护这三类事物进行总的横排,进行集中的突出的记述,可以更好地反映时代特点。 相似文献
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高考要想取得好成绩,必须有扎实的基础、熟练的基本技能和平时刻苦培养出的数学能力,排除非智力因素干扰。通过三轮复习强化训练,不断积累解题经验和规律,锻炼自己的平和心态。掌握应试技巧和策略,定会取得高考数学的胜利。 相似文献
60.
刘波 《世界古典文明史杂志》2016,(1):99-106
朝鲜王朝建国后因袭高丽旧制,以都评议使司作为国家机关中枢机构。这种中枢体制带有明显的贵族政治色彩,功臣势力以"合坐"都评议使司的形式,操控军国政务,而王权则相对微弱。定宗至太宗时期的三次中枢改制,仿照明朝"罢中书省,百官奏事"模式强化王权,逐步瓦解了"合坐"机制。改制后,功臣势力被排挤出权力核心,国王则通过"六曹直启"体制,直接行使中枢权力,掌控国政决策。 相似文献