农村初中班主任班级管理的沟通艺术分析

初中学生正处在孩子成长的关键时期,告别小学的儿童时代开始向青少年过度,学生们学习、生活及健康成长都与班主任老师是紧密相连的。如何对初中生进行有效管理,使他们顺利完成学业,并从思想上获得成长,是广大教育者及学生家长一直关注的热点问题。沟通是我们人和人之间情感交流的最直接的方式,作为农村初中班主任要成为一名合格的老师,应该在班级的管理中学会与学生沟通的艺术。     

如何当好小学班主任之管见

班主任是学校教师群体中特殊使命的担负者,在学校各项教育教学工作中起着融会贯通的作用。班主任必须全面了解学生,亲近、关爱学生。确定好班级奋斗、管理目标,以表扬激励,正面引导,多方沟通的手段,促使学生健全快乐地成长。     

谈谈阅读教学中的“伪对话”现象

阅读教学的本质是“对话”,是“交流”,是“沟通”。通过对话,新的理念生成了,新的思想产生了,新的认识出现了。随着课程改革的不断深入,“对话”已成为语文课堂教学中一道亮丽的风景。但笔者从最近听的一些课中,一次又一次感受到在我们的语文课堂阅读教学中存在以下“伪对话”现象。     

浅谈小学数学教学中合作学习的时效性

正当下,我们正致力于有效教学研究,精心打造高效课堂。而有效的小组合作学习,有利于调动学生自主探索、有利于老师与学生、学生与学生之间的情感沟通和信息交流,尤其对学生创新意识和实践能力的培养大有裨益。因而,小组合作学习是打造高效课堂的动力之一,但大多数合作活动流于形式,缺乏时效,这种现象应值得我们深思。合作交流的过程,应该是学生完成学习任务的过程,是学生完善自我认识的过程,是学生学会交流、学会合作、学     

是“失语症”还是“沉默是金”

闪动着的各色头像、频繁更新的个性签名、花里胡哨的空间里大段大段堆砌的文字、几十乃至上百条的评论、回复、转发、再到现在爆火的微博里的每日一更新,活跃在互联网上我们在向相识或者陌生的人们诉说着一件件芝麻绿豆的     

抓基本训练,沟通知识联系

在实施以训练为主的教学模式中,教师要把"训和练"统一、协调的有机结合起来,以沟通新知识内在的联系,致使课堂训练达到预期的有效教学,学生的解决问题能力才能得到相应提高。     

《马语者》(《The Horse Whisperer》)温暖的朝圣之路

一匹红棕色骏马矫健而孤独地驰骋在雪后清晨,马蹄矫健飞扬,雪花随之舞动,鬃毛优雅,衬着暗蓝色的背景,伴着马儿奔跑的喘息声。这便是《马语者》的开场。第一次看这部影片是在5年前,完全可以用"一见钟情"来形容我当     

怎样帮助初中孩子和老师沟通

孩子到了初中,无论是生理还是心理,都已经进入成长的敏感期,很多孩子逆反心理比较重,呈现出"叛逆"的性格特征。但他们毕竟还是孩子,很多事情还需要父母、老师的帮助和指导。我们看看下面几位家长是怎样帮助孩子和老师沟通的吧。     

试论博物馆与公众关系的四种研究路径

近年来,公众之于博物馆的重要性持续攀升,甚至开始居于一种主导性的优先地位.博物馆学界相应地出现了 一系列暗含"公众转向"的话语.基于此,博物馆与公众关系成为一个重要的研究议题.博物馆与公众关系有四种路径:公众研究路径聚焦存在于博物馆内外的公众群体,以此分别发现公众之于博物馆和博物馆之于公众的价值;沟通关系路径侧重博物馆...     

浅谈谈话类节目主持人的沟通技巧

谈话类节目侧重于主持人与嘉宾或观众的互动交流。主持人只有掌握一定的沟通技巧,才能更好地和嘉宾、受众交流,其节目才能取得良好的效果。本文基于笔者主持节目的实践探索,阐述了谈话类节目主持人应具有的沟通技巧。