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91.
正黄质夫(1896—1963),名同义,字质夫,江苏仪征十二圩人。在其二十余年的教育生涯中,先后创办和主持过江苏省立界首乡村师范学校、南京中学乡村师范科、浙江省立湘湖师范、江苏省立栖霞乡村师范和国立贵州师范学校。关于黄质夫先生的事迹,《江苏文史资料选辑》第54辑暨《仪征文史资料》第9辑之《乡村教育先驱黄质夫》、杨秀明和安永新合编著《黄质夫教育文选》、肖云慧编著《黄质夫乡村教育思想研究》及近年来由南京市栖霞区地  相似文献   
92.
正我叫康登勤,生于1935年2月,家在山东省金乡县化雨乡袁集村。1941年,我6岁的时候,家里生活十分困难,当时在我们山东老家有着闯关东的传统,当生活实在过不下去的时候,亲邻们往往一起携家带口去东北谋生,闯关东虽然也很艰苦,大多都是干苦力活,但毕竟能吃上饭。在此之前,我们村里就有人到东北谋生,并在哈尔滨落下了脚。我的父亲康  相似文献   
93.
一、本刊是河南大学和河南省历史学会主办的大型史学专业刊物,发表高水平的史学研究成果,尤其欢迎史学理论、史学评论、社会史、城市史、乡村史、生态环境史、文化史、学术史、电脑与史学应用、新资料的发掘与研究等方面的优秀稿件。二、来稿一般应在15000字以内,重大选题的稿件,也应控制在20000字以内。囿于经费,恕不退稿。稿件一般应为A4纸(36行×36字)打印稿,并使用较宽行距,以便于编校。  相似文献   
94.
民族地区的社区治理是构建社会主义和谐社会的重要内容,也是构建社会主义和谐民族关系的主要方面,还是民族地区长治久安与跨越式发展的前提条件。而公民参与又是社区治理的核心所在,对民族地区基层民主建设以及和谐发展发挥着决定性的作用。可是由于民族地区社会发展程度较低、经济基础较薄弱等各方面的原因制约,社区各民族公民参与社区治理还处于起步阶段,所以本文以北京市密云县檀营满族蒙古族乡为例,对民族地区社区治理中公民参与的现状进行分析,并探讨进一步提升社区公民参与的广度和效度的途径。  相似文献   
95.
杨丽 《旅游纵览》2013,(12):230
随着我国经济社会的不断发展,镇乡财政经济实力也不断增强,专项资金的规模也不断扩大,专项资金管理的水平也不断提高,对促进经济发展、保持社会稳定、提高人民群众生活水平起到了重要作用。专项资金是各级政府为了扶持、发展某项事业而专门设立具有专门用途的资金,必须严格管理、严格监控、提高效益。一、当前镇乡财政专项资金管理存在的突出问题(一)资金过多过散,配套资金缺口较大许多镇乡虽然专项项目很多,但这些项目中有许多是可有可无的人情项目、形象工程,致使专项资金过散,难以形成规  相似文献   
96.
武勤英 《世界》2005,(9):16-20
不知从什么时候起,中央电视台第七频道新上的一个栏目,突然给人们一种异样的感觉。被采访者不是坐在时尚的演播厅,被明晃晃的灯光聚焦,而是置身在最真实的原生态——朴实无华的乡村大地,于是,对话的现场出现在葱郁的山脚、溪流的旁边、农舍的窗前、村头的谷场……当城市的喧嚣和纷杂的世态让人们变得心无依傍的时候,突然有人把我们带到这里——《乡约》的现场,那轻松的环境,劳动者创造的奇迹,性格可爱甚或有些“一根筋”的乡下人……谁不喜爱农村题材那鲜活的东西?真实!勾眼球!  相似文献   
97.
张研 《安徽史学》2005,1(1):24-35
本文从中国传统社会土地交易过程中存在的"乡规"、"乡例",探讨了中国传统社会的土地权属,揭示了中国传统社会土地所有权属的多重性,以及反映中国社会历史实情的土地所有权属的认证与土地所有权属转移的确定.  相似文献   
98.
40年前,贵阳市乌当区羊昌及附近几个公社,老虎伤人的事时有发生,搞得人心惶惶。1961年,17岁刚毕业分到羊昌卫生院工作的我,第一次分管的住院病人,就是被老虎咬伤的两个人。记得给他们治疗时,一边给他们清洗化脓的伤口,一边听他们心有余悸地讲述被老虎咬以及乡亲们赶来相救的情景,真切体会到什么叫“谈虎变色”。  相似文献   
99.
试析唐代的乡里村学   总被引:3,自引:0,他引:3  
唐代的乡里村学存在于全国各地,带有一定的普遍性。这类乡里村学虽因国家明令而设置,实际上却属于特殊意义上的私学,带有官助民办的性质。作为基层教育的形式之一,唐代的乡里村学担负着教化和启蒙教育两方面的主要职责。正是由于包括乡里村学在内的各类私学的广泛发展,才使教育的普及和文化的下移成为可能,并与官学一起共同促进唐代文化的发展和社会风尚的变迁。  相似文献   
100.
均田制把田土分成永业田和口分田,是为了运用给田和限田的功能。永业田20亩和口分田80亩合成100亩具备限田的功能。第一,永业田20亩符合于李安世奏文所提到的“力业相称”。第二,永业田20亩能够保障均田农民的最低生计。第三,合理说明为何敦煌户籍文书采用宽乡受田规定,而吐鲁番户籍文书采用狭乡受田规定。据此,在宽乡敦煌,考虑到均田制限田功能,不免出现均田农民之间田土已受率的差别。依据这种差别否定均田制施行,是不符合事实的。  相似文献   
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