一部个性化的民间文学教材——简评万建中的《民间文学引谶

自从钟敬文先生主编的民间文学教材《民间文学概论》问世以来，至今已经有二十七年的时间了。在很长的一段历史时期，《民间文学概论》似乎一直是比较经典的民间文学基础读物。尽管国内外涌现了诸多新的理论和方法，学科建设颇有成就，而且民间文学本身也遭遇了不同的时代命运，但遗憾的是，多年来民间文学教材编写似乎并未取得实质性突破。     

“龙生九子”都叫什么

相传龙有九子不成龙，名称形态各不相同且各有所好。这些怪兽都在不同程度上糅合了龙的某一种特征，不过龙之九子究竟谁排老大、谁排老二，民间没有明确的解释。     

结草为庐，织席自给

东汉张掖太守李恂，有威名。当时大将军窦宪屯兵武威，专权跋扈，送礼的大小官吏络绎不绝。李恂尽心奉公，刚正不阿，被窦宪上奏免官。     

《民俗研究》来稿须知

<正>《民俗研究》常设学术前沿、民俗史论、民间文学、田野报告、学术评论等栏目,并不定期开设各种专题栏目。根据国家新闻出版署颁发的中国学术期刊检索与评价数据规范的要求,凡来稿务请按照下列规范并提供下列内容:一、篇名:要求同时提供中、英文。署名:作者需提供真实姓名。作者简介:置于篇首页地脚位置,包括姓名、工作单位、职称、地点、邮编。示例:赵××,××大学文学院教授(山东济南250100)。二、摘要和关键词:摘要应能反映论文主要信息,一般不超过200字,不允许出现"本文"、"作者认为"等字样。关键词以3~5个为宜,词间用";"隔开。三、基金项目:属于某一级别科研项目的结项或阶段性成果,应按国家规定的正式名称填写并在圆括号内注明项     

故事救人命——艺术魅力的探寻之一

80年代我们接待过一个日本“《灯花》代表团”，才知道中国故事救了一位日本妇女的事情。     

略论学科教学资源库建设——以《中国近现代史纲要》的教学资源库建设为例

随着现代教育技术的发展，为增强教学效果、推进教学改革，教师教学中应充分利用各类教学资源，建立各学科教学资源库。科技的发展，网络的发达，为建立教学资源库提供了充分的条件。在教学资源库的建立过程中，资源的搜集是核心环节，归类整理是实现资源库价值的重要步骤，资源网站或数据光盘是其两大载体。