浅谈基于演唱技巧与艺术风格统一的民族声乐教学对策

我国在五千年的悠久历史中形成了独特的民族声乐艺术,它不仅是传统民族声乐的继承和发扬,更是对西方先进技巧的借鉴和学习,兼容并包,开拓创新,从而形成了不同的演唱技巧和艺术风格。民族声乐的艺术风格主要通过演唱技巧来展现,而演唱技巧存在的目的就是为了实现艺术风格的凸显,两者是和谐统一的。因此只有很好的把握两者,才能促进民族声乐教学的发展。本文从演唱技巧和艺术风格的统一性出发,为民族声乐教学提出了建议。     

如何将科学史融入数学课堂教学

将科学史渗透到数学教学中,可以拓宽学生的视野,进行爱国主义教育,对于增强民族自信心,提高学生素质,激励学生奋发向上,形成爱科学、学科学的良好风气有着重要作用。对此数学教学是有许多工作可做的。下面仅以讲授初三几何第七章"圆"为例,就如何将科学史融入课堂教学淡谈我的做法与体会。一、结合教材内容,"见缝插针",使科学史自然融入课堂     

浅析涉及民族因素群体性事件的网络舆情引导

社会转型关键期是社会问题凸显期,也是群体事件多发期,其中有些群体事件涉及到民族因素。群体事件的发生发展总有舆情形影相随。注重涉及民族因素群体事件的舆情引导,防范民族问题舆情危急,是应当高度关注的民族工作课题。现阶段,我国政府受主客观因素的制约,在应对网络舆情时还存在不足之处,部分群体性事件演变为舆情危机。因此探究如何有效预防与妥善也置涉及民族因素群体性事件的网络舆情危机,成为我们必须认真研究的重大课题。     

大韩民族抗日义士尹奉吉

尹奉吉生平简介——尹奉吉,本名禹仪,号梅轩,别号奉吉,韩国独立运动家,被称为反日义士。尹奉吉1908年6月出生于忠清南道的礼山,1919年,11岁的尹奉吉亲身经历了韩国人争取民族独立的"三一"运动及其之后的血腥镇压。1925年,尹奉吉在家乡办学,进行农民教育及启蒙运动。1930年,他离开家乡到了中国,经过东北、青岛,于1931年辗转到达上海,认识了当时在上海组成韩国临时流亡政府的金九。1932年4月26日,尹奉吉加入"韩国人爱国团",并且接受金九的委派,进行刺杀日本     

柴可夫斯基音乐风格研究

俄罗斯音乐起步较晚,随着柴可夫斯基、格林卡和强力集团等俄罗斯作曲家的出现,19世纪的俄罗斯民族音乐发展到了黄金时期,这时俄罗斯的艺术音乐出现了繁荣而高涨的局面。他们创作的艺术音乐是俄罗斯最早的里程碑,对俄罗斯以及世界音乐文化的后世发展产生了重要影响。     

文人与酒

酒与中国文人自古以来就有密切的联系,本文将对这一联系从三个方面进行论述,分别是:就对文人人生观的影响,酒对文人文学风格的影响和酒对文人命运的影响。     

解构主义的文学语言探析

本文对解构主义的理论进行了分析,并对自己的观点进行了阐述:把各家的学说综合起来,以具有说服力的马克思主义的思想观点,作为正确对待语言的立足点,这也是对文学语言进行研究的基础。     

搭建“实践”舞台,促进素质教育

综合实践活动课程是一门实践性课程,具有研究性、开放性、自主性等特点。在实践中,教师应通过多种植途径,搭建＂实践＂舞台,教育引导学生自主地、能动地、创造性地学习,在实践中努力培养学生自主探究的能力,从而全面提高学生素质。     

大学生如何提升自身素养

大学生作为一个时代的知识分子群,是社会发展的主要动力和后备,将会成为推动社会发展的主要力量。大学生素质的高低直接决定了一个民族的发展情况,决定着我国中华民族伟大复兴的共同理想的实现与否。     

玛丽悲剧的成因——文学伦理学视角下的《野草在歌唱》

《野草在歌唱》讲述的是黑人男仆摩西杀死白人女主人公玛丽的故事。本文采用文学伦理学,从人际关系、家庭关系和社会关系三方面着手,进一步揭示了玛丽悲剧的成因。