从思想观念上对美国外交史的解读——《美国外交思想史》读后

王玮教授和戴超武教授合著的《美国外交思想史》[1](以下简称《思想史》)于2007年12月正式出版与读者见面,我早在几年前就已经认真拜读过该书的初稿,为作者承担的这一国家社会科学基金项目结项写过通讯鉴定.     

关于大学生成长观下的思想政治教育解析

大学在我国社会主义经济建设中扮演着为社会输送建设人才的角色。但近年来,我国高校大学生素质下降,人生观、价值观混乱已经严重威胁了我国社会主义经济建设高速发展的大好局面。我国青少年方向的思想道德教育已经出现来严重的断层,家庭和学校已经不能够引导大学生正确的成长观。本文从大学生成长观的视觉出发,阐述我国高效的思想政治教育发展方向,尤其重视当前"90后"大学生的思想政治教育。     

瓦瑶生态园规划设计方案

内容简介:瓦瑶生态园位于桂林百寿镇瓦瑶村,项目依托良好的山水自然环境和农业观光资源,在改善村民居住环境基础上,突出设计乡村旅游和民俗文化的特色主题。本项目规划重点打造乡村农家院落,引入绿化,增加乡土元素符号,     

时尚先生

蓝天,碧海,红瓦,绿树,赤礁,彩帆,初夏在依山傍海的青岛驾真是惬意,没有旺季如织的游客,我们得以独享海滨城市的幽静。     

数学老师应当如何看待自己的学生

学生观即人们对学生的基本认识和根本态度,是直接影响教育活动的目的、方式和效果的重要因素。课程以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念,突破和超越了学科本位的观念,真正把学生作为一个大写的人确立起来!把课改理念提到了时代发展的至高点。为有利于学生尽快适应初中数学新课程的学习,教师应拥有新的学生观。本文就此谈谈自己的认识。     

我的班级管理观——“玩”

我们知道,玩是人的天性。但玩又是辨证的。玩而失度,玩而丧志是受抵制的玩;玩以适当,玩以养志,是玩得精彩,是值得推崇提倡与激励的玩。这样的玩能玩出工作上的光辉,玩出人生的绚烂。玩其实是可以成为对玩者的一种肯定,一种奖励。从这个意义上说,当玩成为一种奖励的内容之时,是能够产生诸多的正面意义的。笔者就自己在实际工作中,将“玩”作为一种班级管理的操作及体会说说。     

试论高中化学实验探究能力

化学是一门以实验为基础的自然科学,它是在大量的实验和生活实践中总结出来的,并且与现代科学技术有着密不可分的联系。传统的化学实验教学往往只局限于教师演示,学生看;教师示范,学生模仿;重复实验等被动式的实验模式,忽略了在实验中对学生观察、探究能力的培养。因此,改革化学传统实验教学模式是提高学生的观察、探究能力在化学实验教学中的具体体现。     

浅议构建人文化科学化的德育新模式

构建人文化、科学化的德育新模式,以素质教育为核心,以学生的发展为根本,以提升人、引领人为目的,以“心灵的对话”为方法,努力构建学生的自我教育、学校教育、家庭教育、社会教育有机结合的大德育格局。     

浅谈新课标下怎样教好语文新教材

《课程标准》强调,语文学习是学生的个性化行为。学生在学习过程中是应主动建构知识,而不是被动接受外界的刺激。它使我们的学生观有了彻底的改变。     

中原之中 光荣绽放的庙底沟之“华”

仰韶文化中期,光荣绽放的庙底沟时期,是中国史前“天下观”形成的时期,也应是史前“中原”观念形成的时期。