“榜样”难治“社会病”

尽管中国历代治国者树立“榜样”的历史非常悠久,却总在验证萧伯纳的那句话:“历史给人的唯一教训,就是人们从未在历史中吸取过任何教训。”以致让历史老是在树立“榜样”的小天地里迈着四方步。     

让优秀童话陪伴孩子健康成长——浅谈童话在幼儿教育中的作用

正童话是儿童文学的一种,它通过丰富的想象,幻想和夸张塑造形象、反映生活,很适合儿童的口味,而且故事情节神奇曲折、生动浅显,多半运用拟人化的手法,深受儿童喜爱。它对儿童的启迪、感染、熏陶胜过空洞说教千百倍。一、品德教育的好老师1.树立道德榜样。幼儿具有积极向上、思维活跃、好模仿,可塑性强等特点,童话故事中的正面形象对他们具有强大的感染力,自然成了他们模仿的对象和学习的榜样。孩子们崇拜《奥德赛智胜独眼巨人》中的机智勇敢的奥德赛;敬佩《快     

语文教学如何渗透人格教育

能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体,采取理论灌输、耐心疏导、情感感染、榜样示范、实践锻炼等多种方法,使学生既获得了知识、培养了能力,又受到情与理的潜移默化,从而陶冶情操、净化感情,在学生的成长过程中,对学生有着不可忽视的影响,     

以鼠为志 终为鼠误——李斯的“效鼠”与秦朝的兴亡

大千世界无奇不有。如果说有人以雄鹰、海燕、鸿鹄、藏龙、卧虎为奋斗志向,有人以千里马、老黄牛、鲤鱼、蜜蜂为立世榜样,甚至有人以狼、獒、猫等等为人生楷模者,均不足为怪。     

如何抵御西方的“精神殖民”

西方一些国家始终标榜自己的政体有多么先进,"票选"有多么合理,似乎全世界的民主、自由、文明、公正都在他们那里。我们国内也有一些人言必称西方,认为只有那里才完美,鼓吹那里才是效仿的榜样。今天本刊刊登上海《文汇报》原常驻巴黎记者郑若麟的文章,他在法国生活、工作20多年,对法国的政治体制、选举体制作了深入的研究。请看他是如何认识、评价西方政体的本质的。     

“感动中国”的传播心理学研究

本文从传播心理学的角度对"感动中国"这一精神品牌栏目进行研究。"感动中国"自2002年播出以来,在社会上产生了强烈的反响,在学术界也引起了高度的关注。但是,从传播心理学角度对精神品牌栏目进行研究的还很有限。因此,本文从全新的视角,以相应的传播心理学效应以及榜样与受众的行为作为研究的切入点,并给出启示。     

探究如何提高学生生命安全意识

关注学生安全,是以人为本、珍爱生命的重要体现,是加强和谐社会建设的必然要求,对正确处理改革发展稳定关系、保持社会安定团结具有重要意义。在小学思品课教学中培养并不断提高学生的生命意识,促进学生生理、心理、社会性全面均衡地发展,掌握各种求生技能,对自己和他人的生命抱以珍惜和尊重的态度,培养对社会及他人责任感,使其在人格上获得全面发展。这才是我们对生命的尊重,同时也是对学生的最大关爱和祝福。本文着重了探究提高生命安全意识的切实可行的方法和措施。     

2009中国职业女性榜样颁奖盛典盛完美落幕

2010年3月3日晚,时值国际妇女节设立百年之际,由全国妇联宣传部、阳光媒体集团、新浪网、湖南卫视主办,北京阳光天女传媒有限公司承办、LAN珠宝协办、《南方人物周刊》作为平面媒体合作伙伴的“2009中国职业女性榜样颁奖盛典”在北京长安大戏院完美落幕。     

浅谈在数学教学中如何培养学生的自我评价能力

教师在上课时可以根据小学生爱听故事的特点,给学生们讲一些科学家、数学家在学习和科研中不断进行自我评价,自我完善的故事,也可以鼓励学生通过课外阅读,从伟人的故事中了解自我评价对学习、工作的重要性,还可以把学生中自我评价能力比较强的同学作为榜样,鼓励学生互相学习。     

德育树人才 爱心铸辉煌

思想道德是衡量一个人是否具有高尚的道德情操,良好的精神品质和崇尚的理想追求的标准。加强中学生德育教育工作,是一项长期的、艰苦的、细致的育人工作。