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素质教育的推行、语文教材的变革以及新“课改”的实施,带来了语文教学实践层面的新气象。近年来,许多语文教学工作者对行之有效、灵活多变的教学方法、教学模式进行了有益的探索。但与探索者的初衷相悖的是,许多老师由此掉进了“模式”的套子里爬不出来,课堂教学模式于是演变为定式与套式。千人一面 ,千篇一律,主观上消解了教学主客体的个性差异,与教学百花齐放的原则背道而驰。本文提示,语文教学须慎用模式、远离套式,呼吁语文教师们努力走出有自己特色的教学之路。 相似文献
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正每个人的际遇不同,遭遇不同,对幸福的理解就不同,对幸福的标准也不同。也许在你眼里不起眼的小事却是别人心中的大幸福。也许在你看来很幸福的事情,别人却根本不屑一顾。一个小女孩,参加学校里的绘画比赛,得到了老师的表扬,而且还得了奖,她兴冲冲地跑回家,骄傲地对妈妈说:"老师说我画得好,还表扬我了呢!"她的眼睛里,满满都是童真和欢愉,等着妈妈夸她几句。 相似文献
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