给学生自主阅读的权利

新课标明确指出：“阅读是收集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径。阅读是学生个性化的行为,不应该以老师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,享受审美乐趣。要珍视学生的独特感受和理解。”因此,把阅读的时间还给学生,尊重学生的独特体验,才能激发学生的阅读兴趣。话虽如此,可在实际操作中又出现了怎样的情形呢？     

从印江土家族红棺葬习俗管窥社会道德与社会权利

贵州印江土家族一直沿用红棺为已故亲人丧葬的习俗。论文意在探讨印江土家族红棺葬习俗反映的社会道德、社会权利。     

“瞄不准”的自由和权利

你在社会生活中出演了什么角色,就应该承担什么责任     

论托马斯·杰斐逊权力制约思想的内在逻辑

托马斯·杰斐逊因一生为保障人民的自由和民主而闻名于世,权力制约便是其保障人民权利的关键举措。所以他是权力制约思想的重要倡导和设计者,且其权力制约思想具有严密的内在逻辑:自然权利学说是其前提;人性论与公共权力论是其依据;分权制衡与人民监督反抗是其实施方案;民主共和国是其最终目标。     

论少数人权利的保护

如何保护少数人的权利是每一个国家都不可回避的问题。少数人作为人类群体的一份子,理应享有作为人的权利,并且这一权利不因多数人的意志而改变。少数人基于其历史或现实中的地位,其应当享有受特别保护的权利,但也要避免对多数人的反向歧视。本文拟通过对少数人权利的界定．来论证少数人权利保护的正当性及少数人权利与多数人权利的平衡。     

警惕文革元素的复活

温家宝总理在今年3月14日十一届全国人大五次会议闭幕后的记者会上说:"粉碎‘四人帮’以后,我们党虽然作出了若干历史问题的决议,实行了改革开放。但是文革的错误和封建的影响,并没有完全清除。"他两次提到"决议",强     

共和为何成为历史大势

共和之实中国人不知道"共和"一词的人不多。从1949年以后,对每个大陆中国人而言,尤其是对那些在1949年以后出生的大陆中国人来说,镶嵌在国名中的"共和"一词,是主流意识形态话语中时常要出现的最重要词汇之一。中国人知道"共和"一词含义的人也同样不多。对于大多数中国人来说,即使是对那些受过中、高等教育的人来说,"共和"一词,虽是他们在念读国名的全称时经常会触碰到的词汇,但却是     

私企如何维权

私营企业如何维护自己的合法权益?答案只有一个:法律。只有依靠法律,运用法律武器,按照法律规范的手段行使自己的权利,才能真正获得国家对私营企业的法律保护。改革开放三十多年来,在国家政策法律不断调整放宽的     

浅论公司法人人格否认制度

2006年之后,我国以成文法形式建立了公司法人人格否认制度。本文试图通过对法人人格否认制度的梳理,进一步深入阐释该制度所具有的价值特征,推动我国在此一制度上的发展和完善。有限公司作为现代公司法人制度的基本组织形式,是推动经济发展的强大动力和有力杠杆。而有限公司之所以能够发挥如此     

中国劳动法学的社会法走向——解读《劳动法:劳动者权利义务融合之法——社会法的视角且以加班工资为例》

《劳动法:劳动者权利义务融合之法——社会法的视角且以加班工资为例》一文是赵红梅教授对劳动法学的归属极其性质所作的一篇具有整体性、渐进性和前瞻性的学术论文。笔者在详读此文后,运用具体案例,谨对劳动者权利义务融合、集体权利进行一些解读,并对权利义务融合的对应主体提出自己的疑问。