2009年《中国地方志》选题参考

为了加强方志理论研究,有效指导第二轮志书编修,促进第二轮修志实践经验总结,推动方志学科建设,提高方志学术研究水平,《中国地方志》编辑部就近期方志学术探讨的热点与难点问题草拟如下选题,供作者撰稿时参考。     

藏区要闻

西藏自治区94．7％的森林得到有效保护;2009年“第四届西藏考古与艺术国际学术研讨会”在京召开;青藏高原发现可燃冰属世界首次;国航空客A319飞机成功试飞林芝机场;西藏阿里昆莎机场首次校飞降落成功;藏传佛教格鲁派第一座寺庙甘丹寺迎来建寺600周年;     

保护各具特色的民族文化圈

在民族文化资源十分丰富、民俗文物多姿多彩的贵州,应从大博物馆上着眼,妥善保护各具特色的民族文化圈,大力发展较大范围的以保护、展示某种文化特征为主要对象的社区性博物馆。     

例谈中学化学实验有效教学

化学实验是中学化学课程的重要组成部分,教师应在教学过程中既注重学生实验基础知识的巩固,也要注意培养学生的实验操作技能和分析能力,改进和组织课外小实验是提高化学实验教学的有效途径。     

曹恪碑等石质文物的材质分析与保护

山西省艺术博物馆藏有大量珍贵石质文物,从汉代到清代的画像石、石造像、碑刻等就达100余件,其中多为国家一、二级文物,具有极高的艺术价值和研究价值。但由于长期遭受自然的、人为的破坏,很多石质文物的境况都十分严峻。2008年5月,对馆藏46件套石质文物实施了具体的保护修复。对文物材质及保存环境和损害程度进行了分析测试,并筛选出相应的保护材料对其实施有效保护。     

新课改形式下的数学教学初探

数学对于这个世界来说,重要至极,涉及到社会的方方面面。而科学的课堂教学能使教师以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,从而完成指定的教学目标。我们提倡的有效教学追求社会化、人性化教育,强调有效果、有效率、有效益。要提高数学课堂教学的有效性,我认为可尝试从以下几方面着手:     

初中数学概念教学的有效策略

随着现代社会的发展对初中数学教学提出了更高的要求即对学生在数学方面的认识、理解及解题思路等方面的能力进行全面的评价,必须要与整个数学教学的概念掌握相一致。基于此,本文根据教学实践经验对初中数学概念教学的有效方法进行了探究。     

新课程背景下如何优化设计学科作业——《历史与社会》学科开放性作业设计的探究与实践

课堂教学是学校教育的主渠道,而作业作为教学的常规部分,对培养学生的创新精神和实践能力具有重要价值。本文试着从理论和实践两个角度,探讨在新课程背景下。如何突破传统作业的束缚,使历史与社会作业成为学生思维创新。情感培养的阵地,成为学生交流感悟的殿堂,成为学生获取所需知识的源泉,更期待成为学生张扬个性的舞台和关爱家乡的平台。     

浅谈高效课堂如何指导学生有效预习

高效课堂背景下,农村中小学语文课高效课堂建设任重道远。目前农村中小学语文课课堂效果不好,仍处于"低效"阶段,有效预习没有到位是重要原因。本文就语文课高效课堂有效预习提出三点看法,与农村中小学语文教师探讨交流。     

任务型教学在初中英语阅读教学中的应用

初中英语阅读教学是英语教学中的一个重要部分,培养和提高学生的阅读理解能力是阅读课的主要目的。《英语新课程标准》积极提倡任务型教学。而本文主要阐述的内容是任务型教学在英语阅读课文中的体现。在英语教学中积极运用任务型教学,将有利于提高初中英语教学的水平,提高学生运用语言的交际能力。