初中美术课堂提问的设置

课堂提问是一门艺术,它需要教师认真研究教材,把握教材的重点、难点,针对不同年龄阶段学生的知识水平与心理特点,精心设计提问．使教与学的双边活动更自然生动,更活泼多样。然而,作为一名教学一线的普通教师,在自己的初中美术课教学实践和多次参与一些教学交流活动之后,我觉得对照新的《美术课程标准》。针对当前初中美术课的课堂教学,还是有必要就课堂提问提出一些问题与同行们商榷的。     

高中文言文字词自主学习模式初探

《全日制普通高级中学语文教学大纲》（试验·修订本）指出,在教学过程中要进一步培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀文化的感情,具有初步阅读浅显文言文的能力。而高中文言文的教学就是要使学生在初中文言文学习的基础上进一步学习古代汉语,了解古代灿烂辉煌的文化,感受汉语历史演变,从而对增强学生爱国主义情感,民族自豪感,     

浅谈音乐教学中学生审美能力的培养

从审美教育的角度把握音乐教学活动,并进行卓有成效的教学实践,已成为学校当前音乐教学改革的热门课题和必然趋势。审美教学认为,美的实质是情感教育,因此,普通音乐教育则应以培养和发展学生健康的音乐审美情趣和情感,以及培育学生完善的人格及身心和谐发展为目的,把着眼点放在对音乐教学的“情感化”和“审美化”的构建上。作为一名音乐教师,结合自己的教学实践．下面就如何在音乐教学中培养学生的审美能力谈谈自己的教学体会。     

消灭财富谁敢消费？

要让居民敢于消费,必须建立明确的财富增长预期,普通居民的财富增长高于CPI的增速2012年是中国经济结构转型的关键年份,提振内需成为重中之重。如果中国内需无法提振,则经济折戟;如果内需被有效提振,则经济新一轮腾飞。内需主要指提振居民消费,还包括投资与政府消费,必须去除这一部分,减去通胀因素影响,我们才能对居民消费作出大致判断。2011年消费增长并不乐观,1到11月份增长17%,扣除物     

目标管理在高等学校教学管理中的应用

在高等学校教学管理改革中,教学质量评价是一项常规又重要的工作。目前,各高校已形成了规范且有效的教学质量评价体系,为更好完善教学质量监控体系、注重实效,本文提出在教学管理中使用目标管理方法,建立可修改的目标体系,使教学质量有一个更科学的量化方法对其进行管理与提高,达到强化教学管理、保证教学质量的目的。     

新版《水浒传》 艺术上越成功,危害就越严重？

在四大名著里,《水浒传》是最世俗化的,与普通读者、观众的距离也最为接近。新版《水浒传》的再造,在技术上难度最小,要让观众接受,却最为不易。     

“教育大革命”与《高教六十条》

1958年至1960年．我国高等教育在“大跃进”的狂潮中受到严重的冲击。1961年,中共中央指示教育部总结高等教育3年“教育大革命”的经验教训,着手对高等教育进行整顿。按照中央指示,中宣部同教育部联合草拟了《教育部直属高等学校暂行工作条例（草案）》（共有60条,     

信息时代高校档案图书情报一体化研究

档案、图书、情报同属于信息,它们对高校来说无疑是丰富的信息资源库,尤其是当今网络化和数字化技术的发展为信息共享的社会需求提供了支持,这对档案、图书、情报的一体化长远发展构想来说既是机遇也是挑战,而对于高校来说这种信息时代的革命,关系着自身的持续发展。本文将高校信息整合置于信息时代背景下,着力分析高校对此发展的依据与现实...     

高中语文新课标下的反思

教育部2002年颁布了《全日制普通高级中学课程计划》,2003年又颁布了《普通高中语文课程标准（实验）》。《课程标准》的颁布,标志着我国的高中语文教学改革又进入了一个新的发展时期,它将大大推动和促进我国高中语文教学的改革。《新课标》对高中教学提出了具体的要求：教材选择上强化精品意识;教学流程上强化主体意识;教学检测上强化拓展意识;教学评价上强化学法意识。笔者所在省份的新课程改革也已走过了5个年头。     

基于历史研究的高校校园文化结构分析

“文化是民族的血脉,是人民的精神家园。”不断加强高校校园文化建设是社会发展对高等教育和人才培养的必然要求,是新的历史条件下全面贯彻党的教育方针的有效途径,必须真正体现在学校明确的办学思想中,完整反映在学校长期的办学活动中。对高校校园文化的历史考察和结构分析,可以辨析高校校园文化现象,还原高校校园文化状态,为高等学校承担文化传承创新的历史使命,为建设高等教育强国和文化强国奠定良好的基础。