边缘人——论《黑暗之心》中主人公库尔茨的身份困境

《黑暗之心》是约瑟夫·康拉德最重要、最优秀的小说之一。小说主人公库尔茨往往被看做欧洲殖民者的化身,本文从身份角度出发,认为库尔茨一方面由于缺乏进入欧洲白人主流社会的金钱和名望,不被主流社会接纳;来到非洲腹地后又一味征服掠夺,无法融入非洲黑人世界,从而成为两个世界间的"边缘人"。     

不该遗忘的角落——应用文教学

应用文写作是人们在处理日常公务、私务时常用的一种具有惯用或固定格式的文体。相对于文学类写作而言,它更具有工具性,这也是语文学科具有的重要特性之一。在现代生活中,无论你普通公民还是哪行哪业的机关人员都离不开应用文写作,因此对它的学习也就具有非常重要的现实意义。对于正在求知的青少年来说,学习应用文写作更为必要。然而,目前我们的中学教学对应用文写作却表现得异常忽视,     

赵中 把理想照进现实

光靠我们这些人够吗？王妍菲几乎是蹦跳着走进绿驼铃的办公室——一套两室一厅的普通居民房。这位说话就笑的女孩,其实已经是两岁孩子的妈妈。她看看门口的感恩墙,     

曼德拉,普度众生的人

从囚徒成为总统的曼德拉曾看望将他送入监牢的前白人政权总理的遗孀,也曾会见几十年前将他宣判入狱的白人法官和始终对种族主义统治表示不后悔的前白人总统。这种胸怀避免了南非因种族问题发生内战,让种族和解成为社会发展主流。正是这种和解、宽恕精神切中了当今人类社会的要害,也因此使得曼德拉精神有如此巨大的感染力。     

中学历史教学中“论从史出”如何落在实处

<正>近些年的普通高考历史科中,无论是选择题还是非选择题,大体上可以看作是这样两种类型,一类是给出材料(史实),创设情景,要求学生根据相关材料(史实)得出结论.另一类是给出结论.要求学生用相关(史实)去证明结论是否正确。这里涉及到的结论与史实的关系.正是历史学科中"史"与"论"的关系。"论从史出,史由证来;证史一致,史论结合"是历史研究的基本方法,是历史学科特有的一种思维方法,也是中学历史教学要求遵循的基本原则。正如翦伯赞先生所言:"研究历     

润麒：从末代国舅到普通公民

历史的神秘或不可捉摸,总是通过某些个体和群体的特殊遭遇,得到不可思议的突显和表达。作为婉容的弟弟、溥仪的妹夫、93岁的郭布罗&;#183;润麒便是这个群体中的一位。他的幸与不幸,或许就在于他根本无法选择自己的出身。     

普通院校音乐专业民乐教学存在的问题及对策

民乐教学是普通高等院校音乐专业学生的选修和必修课之一。教学的目的是通过对课程的学习提高学生的民族音乐认识,加强他们的民族音乐修养,培养其民族音乐演奏才能,从而铸造学生优良的民族音乐表演品格。目前,民族器乐教学在普通院校音乐专业教学中存在着许多亟待研究和解决的的问题。本文对目前普通院校音乐专业民乐教学中存在的问题进行分析并提出相应对策。     

方志文本理论的奠基之作——读《方志文本学基础教程》

<正>浙江衢州韩章训先生既是方志编纂实干家,又是方志理论研究专家。章训先生在繁忙编务工作之余,勤奋笔耕,一本接一本地出版方志学术专著:《普通方志学》、《方志学基础教程》、《方志编纂学基础教程》、《方志接受学基础教程》。其精力之过人,才思之敏捷,创见之迭出,令人惊叹感佩。近日又拜读章训先生所著、由研究出版社于2008年1月出版的《方     

宋人生活水平及币值考察

宋代下层人户一般每天收入数十文到100文不等,维持一个人一天最低生活的费用约需20文.普通居民全年所有花销,每人每天平均100文左右.中等人户的家产,北宋大约在1000贯以上,南宋大约在3000贯以上,不过各地有很大的差异.具体到宋钱的币值,从1文钱、10文钱、100文钱、1贯钱、10贯钱、100贯钱、1000贯钱到1万贯钱,其购买力因时因地而有所不同,各列举有大量事例,以便互相比较.     

秦汉时期“万岁”的社会内涵

秦汉时期,"万岁"是一个使用频率颇高的称谓,它被广泛地记录于正史稗记、简牍文书、秦砖汉瓦中."万岁"也是一个应用范围极广的称谓,下至普通民众上达"九五至尊"皆可以此相呼."万岁"更是一个社会内涵极其丰富的称谓,它既在欢呼雀跃的场合中抒发喜悦之情,也在悲痛肃穆的气氛中寄托哀思之绪;它既是饮酒时必不可少的祝寿词,也是祈祷时不可或缺的吉祥语.伴随着君主专制制度的逐渐强化,"万岁"的社会内涵经历了一个由各个阶层均可使用的非等级称谓向仅限于皇族使用的等级称谓演化的变迁过程.