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31.
进行高校旅游专业的茶艺与茶文化课程思政改革,提高茶文化在高校的影响力,不仅能有效提升高校旅游专业人才的艺术文化素养和职业能力,更能提高新时代高校旅游专业学生的思想觉悟。本文首先分析高校旅游专业茶艺与茶文化课程思政改革的意义,其次对旅游专业茶艺与茶文化课程进行介绍,再次阐述旅游专业茶艺与茶文化课程思政改革的创新点、措施,最后总结改革成效。 相似文献
32.
在已有文献和政策文本的基础上,分析乡村生态文化旅游政策执行的现状,提出在政策体系、执行机构、目标群体、政策环境等方面存在的问题,并认为其原因是相关政策设计存在偏差、实际政策实施动力不足、政策实施对象认同度低、政策实施环境氛围不浓,最后从上述四个方面提出针对性的优化建议。 相似文献
33.
近年来,在乡村振兴战略的指导下,旅游业的发展势头迅猛。随着人均收入的提高,人们的需求不断增加,从之前注意外在的满足转移到注重身心的满足,旅游业的发展刚好满足人们现今的需求。红色文化作为极具中国特色的先进文化,应该得到大力的弘扬和传承。“红色文化+旅游”这种特色结合方式顺应现今时代的需求,是将弘扬红色文化和满足身心二者相耦合的重要途径。本文以黑龙江省双鸭山市饶河县为例,运用SWOT分析法,剖析饶河县红色旅游中的优势、劣势、机遇与挑战,并在此基础上提出相应的建议。 相似文献
34.
近年来,在乡村振兴战略的指导下,旅游业的发展势头迅猛。随着人均收入的提高,人们的需求不断增加,从之前注意外在的满足转移到注重身心的满足,旅游业的发展刚好满足人们现今的需求。红色文化作为极具中国特色的先进文化,应该得到大力的弘扬和传承。“红色文化+旅游”这种特色结合方式顺应现今时代的需求,是将弘扬红色文化和满足身心二者相耦合的重要途径。本文以黑龙江省双鸭山市饶河县为例,运用SWOT分析法,剖析饶河县红色旅游中的优势、劣势、机遇与挑战,并在此基础上提出相应的建议。 相似文献
35.
在“互联网+”战略的推动下,智慧旅游逐渐成为我国旅游业发展的重要趋势,不仅给旅游者带来了全新的体验,还为旅游企业提供了新的发展契机。但智慧旅游本身涉及诸多因素,加之不同企业、不同地区在发展智慧旅游时所采取的策略不同,智慧旅游在目的地的发展呈现一定的差异。为促进我国旅游业在智慧旅游背景下的进一步发展,需要构建一套全新的智慧旅游管理体系,以此实现对目的地旅游资源、信息、服务等方面的全方位管理。基于此,本文首先对智慧旅游与旅游管理进行概述,其次对目的地智慧旅游管理体系构建存在的问题进行分析,最后提出基于智慧旅游构建目的地旅游管理体系的具体策略。 相似文献
36.
以黔东南州为例,采集携程旅行网2020—2022年能明确表示游客时空行为的网络游记,结合数理统计法、ArcGIS空间分析法,探究访黔游客旅游行为特征。结果表明:(1)游客出游行为特征上,出行方式以自驾游为主,出游同伴以朋友为主且占绝对优势,游客人均消费1 000元以下占比最大;(2)游客时间行为特征上,呈现出明显的季节性,且主要集中在7月、10月和4月,游客停留天数以1~3天为主;(3)游客空间行为特征上,偏向于选择知名度高的景点,如西江千户苗寨、镇远古城等,旅游节点空间分布呈现出鲜明的西北-东南分布格局。据此,提出加大宣传力度,提高小众景点知名度;把握消费特征,带动旅游消费增长;推动全时旅游,优化时间分布格局;平衡游客数量,优化空间分布格局等旅游发展优化策略。 相似文献
37.
本文选取山东省1997—2019年相关旅游数据作为研究对象,运用模型对山东省未来旅游总收入进行预测,并运用灰色关联分析和主成分分析定量分析影响山东省旅游业的主要因素,将原始的11个影响因子进行降维,找到影响山东省旅游总收入的主要影响因子,并基于主要影响因素针对山东省旅游业高质量发展提出建议。 相似文献
38.
旅游产业集聚区的形成往往代表着当地旅游产业的发展水平已经达到了一定的高度,同时,旅游产业集聚区也能够通过集聚效应吸引更多的企业入驻,使区域旅游经济迈向更高水平。打造具有较强竞争力的旅游产业集聚区对河北旅游经济的发展至关重要。本文将结合旅游产业集聚区的基本概念和内涵,分析河北省旅游产业集聚现状,并在此基础上提出河北省旅游产业集聚区优化发展的路径,主要包括提升核心景区、龙头企业的带动作用,完善区域旅游产品体系,多方位提升公共服务水平,延伸旅游产业链,加强产业融合,培养符合时代需求的旅游专业人才等。 相似文献
39.
在国民经济稳步提高与数字技术蓬勃发展的新时代背景下,我国旅游业迎来了智慧旅游这一新型发展模式。本文基于智慧旅游环境的内容重点,首先阐述智慧旅游环境下乡村旅游发展的主要支持,其次明确智慧旅游环境下乡村旅游经济发展面临的主要问题,最后针对性提出智慧旅游环境下乡村游经济发展的创新模式,旨在为推动我国乡村旅游经济发展提供参考与帮助。 相似文献
40.
文旅融合背景下,旅游者更加注重旅游产品和服务的文化内涵,对旅游从业者的文化素养提出了更高要求。中职旅游专业作为旅游人才供给的后备军,为旅游行业培养和输送了大批人才,为旅游业发展作出了重大贡献。但是,从中职旅游专业的实际情况来看,传统的旅游教育模式已显现矛盾,即中职旅游专业所培养出来的旅游人才难以适应文化旅游大发展背景下的旅游从业市场。因此,文章结合相关文献综合分析,指出中职旅游专业学生文化素养培养的价值,列出当前存在的问题及原因,提出相应对策,以期提升学生的文化素养,增强学生的就业核心竞争力。 相似文献