慕课学习者课程质量评价体系研究——以旅游管理专业为例

慕课是现代信息技术与教育教学深度融合的产物,推动着数字化教学手段的发展,为旅游管理专业的实践性和应用性培养目标的实现提供了支持。采用慕课平台旅游管理专业课程评论的文本分析,从学习者视角出发探索课程质量评价体系。研究发现,学习者对旅游管理类课程质量评价体系包括教学团队、教学内容、教学效果和教学设计4个维度。对课程质量评价结构的揭示,旨在为优化慕课平台的课程建设提供参考借鉴。     

应用型本科旅游管理专业“双导师制”人才培养模式探究

本文以旅游管理专业为例,对应用型本科人才培养现状进行梳理,发现目前存在人才培养与市场需求脱节、校企合作不充分、评价机制不健全、教师队伍建设有待加强等不足之处,分析“双导师制”的内涵和理论基础,并从育人机制、培养目标、课程体系、教学方法、评价机制及师资队伍建设等方面探索旅游管理专业“双导师制”应用型人才培养的路径。     

大熊猫国家公园周边社区民宿产业发展现状及策略分析——以雅安市龙苍沟镇发展村为例

民宿产业作为旅游住宿业的新兴力量,对于乡村旅游的发展具有重要作用,也是推动乡村振兴的重要手段。近年来,四川省雅安市龙苍沟镇发展村依托原有生态农家乐群落,结合大熊猫国家公园体制,大力打造“熊猫民宿村”品牌,其虽具有自然资源丰富、客源丰富等民宿产业发展优势,但仍然存在经营者管理理念技能落后、业态单一等部分亟待解决的问题。本文通过探究分析发展村民宿产业发展现状及发展核心优势,为其提出了加快基础设施建设、建立行业协会等一系列有针对性的发展策略,能够为发展村及其周边村落民宿产业的发展提供借鉴作用,有效助力其发展。     

乡村旅游人才培养存在的问题及对策研究

在国家政策的大力扶持之下,乡村旅游产业正蓬勃发展。作为最重要的要素“人”,如何提升乡村旅游人力资源要素水平是乡村旅游升级转型的重中之重。当前我国乡村旅游人才培养存在从业者综合素质不高、人才结构不合理且储备不足、培训体系不成熟等问题,制约了乡村旅游的发展。基于此,本文对人才培养现状进行分析和研究,提出针对性的对策和建议,以期促进乡村旅游人才队伍的壮大。     

数字经济下吉林省乡村冰雪旅游产业转型路径研究

近年来,乡村冰雪旅游逐渐成为大众关注的热点,如何在数字技术的帮助下,借助数字化转型,实现创新发展,走出冰雪旅游业在发展过程中所遇到的困难与问题,使乡村冰雪旅游业获得高质量的发展,成为当前研究的重要议题。本文选取吉林省乡村冰雪旅游作为研究对象,重点剖析数字经济背景下乡村冰雪旅游的转型发展之路,旨在促进吉林省乡村冰雪旅游产业的飞速发展。