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教学是一门语言艺术,语言应体现出俏皮和机智。课前,教师要进行自我心理调整,这样在课堂上才能讲的有声有色,才能带着愉悦的心情去传授知识,从而使学生受到感染。事实表明,教师生动风趣的语言艺术,能赢得学生的喜爱、信赖和敬佩,从而对学习产生浓厚的兴趣,即产生所谓“爱屋及乌”的效应。 相似文献
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兴趣是一个人力求认识某种事物或某种活动、某种技能的心理倾向,是推动学生学习的内动力。中学体育教学中应该注意激发学生的兴趣。托尔斯泰曾经说过:"成功的教学,所需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。"因此努力激发中学生学习体育的兴趣,使学生享受体育锻炼的乐趣尤为重要,下面谈谈自己在体育教学中的几点体会。 相似文献
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