试论体育游戏在初中体育教学中的应用

近些年来,国家越来越重视体育教育,不断大力度整改初中体育教学,很多学校也因此增加了体育课程量,改革传统体育教学,增加了体育游戏在体育教学中的应用,达到了良好的效果,本文从体育教学中体育游戏的特点入手,探讨现如今的体育教学的弊端,给出在体育教学中增加体育游戏应用建议。     

探究高中信息技术课程探究式教学模式

随着计算机使用的逐渐普及,信息技术已经成为一门新兴的热门学科。高中信息技术课程具有实践性、创新性等特点,根据这些特点,很大程度上决定了这门学科的教学方式。高中信息技术课程不仅要让学生掌握信息技术的基础知识,还要注重培养学生运用已学知识来解决实际问题的能力。而探究式教学正是一种把传统的教学模式转化为更符合高中学生的教学模式,并充分培养学生发现问题和独立思考以及相应的解决问题等能力,同时也可以充分发挥学生学习的积极性与主动性,取得更加有效的教学效果。     

从“秀色可餐”到“流连忘返”——浅谈如何激发幼儿对民间童谣的兴趣

正民间童谣是传唱于儿童之口的,没有乐谱、音节,和谐简短的歌谣,在我国有悠久的传统,它是我国劳动人民在日常生活和生产中创造的,天然质朴、朗朗上口,在表现儿童情趣上尤为突出,历来受到人们尤其是孩子的欢迎。民间童谣在幼儿学习中的地位和作用,也早已被人们认识到,对儿童开朗乐观的性格塑造、思想品德的形成、美好情感的培养、行为习惯的养成都有着潜移默化、无可替代的作用。     

情感教学法在高中化学教学中的应用

本文阐释了情感教学的主要内涵,结合当前高中化学教学实际,分析了情感教学法在高中化学教学中的应用,旨在增强学生学习兴趣,提升教学质量。     

农村高中班级文化建设的探索

本文试从如何构建班级精神文化,如何构建班级制度文化,如何对学生进行心理建设,如何构建教室文化等方面进行农村高中班级文化建设的探索。     

鄱阳湖地区体育资源调查分析

本研究采用系统论的观点,对鄱阳湖地区新型城镇化建设中体育资源的布局进行理论分析与探索,针对鄱阳湖地区新型城镇化建设中体育资源结构及优化配置的现状、基本理论、特点和优势该地区整体体育资源结构及优化配置的优势与劣势。进一步研究了鄱阳湖地区新型城镇化建设中体育资源结构优化配置、有效利用、持续发展等工作的新进展,为开发和利用好鄱阳湖地区资源奠定了良好的基础。     

抗战时期晋绥边区以及一二○师的体育事业

抗日战争期间,各根据地在同日军周旋的过程中积极响应毛泽东的号召纷纷开展体育活动。以贺龙、关向应为领导的一二〇师在晋绥革命根据地开展了广泛的体育运动,广大人民群众和革命队伍通过体育运动强魄了体格,坚定了信念,为抗日战争的胜利奠定了条件。特别是120师的"战斗篮球队"战无不胜,名声响彻整个红色革命根据地。     

思想政治课生活化教学初探

新课程改革在全国范围内如火如荼的进行着,迎接新课程改革生活化教育是一种达成新课程目标的有效策略。思想政治生活化教育将学生的课堂学习与现实生活结合起来,学会生存,激励其个性发展。本文主要从生活化教学的内涵,思想政治课生活化课堂教学的具体实施以及面对新课改教师面临的挑战进行阐述。     

浅析运动员技术档案的建立与管理

运动员技术档案是体育档案的重要组成部分,而我们对于体育人才的培养,也非常关注运动员的技术档案,运动员技术档案的建立是一个长期的过程,包括了运动员的训练、生活、饮食等方方面面。并且,运动员技术档案的建立有利于早期体育人才的选拔和培养,为我国的体育事业打下深厚的基础。     

关于非金属及其化合物章节内容的分析探索

高中化学关于非金属及其化合物章节的教学目标是通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质,认识其在生产中的应用和对生态环境的影响,了解其不同的化学性质,认识其广泛用途,了解化学的创造性与实用性。