白璧德的文化史研究理论及其在中国的实践

作为新人文主义的大师,美国学者白璧德认为文化史发展的动力是具有“判别”功能的“想象”,他反对人们只是注重物欲,忽略精神的欲求,主张有节制的实现人的欲望;文化史研究的任务是在授予人们丰富知识的同时,培养人们的爱心,培养人们追求真善美的情怀;文化史研究的方法就是批评与实证。白璧德的文化史观经过吴宓、梅光迪影响了中国的学衡派。柳诒徵、陈登原在各自所著的《中国文化史》中,既注重精神、思想和伦理的作用,又注重研究并揭示民族文化精华和特性,同时采用批评与实证的方法,回应了新人文主义的思想,实践了白璧德的文化史研究理论。     

雍正帝兄弟相争与军机处的设立及发展

正雍正皇帝即位之初,政治地位面临着巨大隐忧。无可奈何而又不甘认输的其余诸皇子,对于这位新君,或明或暗地都带有一丝敌意。其中,敌意态度表现得最为明显的莫过于皇九子允禟和皇十四子允禵,而最具权势、深深隐藏敌意,并一直蓄势待发的,则是皇八子允禩。允禩不仅能力过人,而且心机很深。在康熙朝,当允礽被废除皇太子之后,允禩一直在悄悄积蓄力量,发展势力。朝臣曾一致推选     

《通人王蒙》

王蒙先生又去新疆了,这是今年的第二次西行。携手新妻、《光明日报》高级记者单三娅,王蒙的人生在80岁上仍有情可抒。从毛泽东钦点的《组织部新来的年轻人》到新近的《八十自述》,他的写作生涯横亘60年,难怪湖南省作协主席唐浩明评价王蒙本身就是一部浓缩的当代文学史。     

1962年,我参加了捍卫国门的战斗

1937年,我出生在湖南祁东县一个贫农之家.新中国成立后,我们家分得了土地,分得了房,生活也一天天好起来.我十分感谢党,拥护新社会.所以我17岁那一年,当中国人民解放军的野战军54军到我们县来招兵时,我就积极报名要求参军.由于我出身贫农,加上有点文化,身体也好,我如愿以偿.     

初中新目标英语的教学体会

正初中英语教学工作长期以来是一个难点,需要英语教师不断的总结与交流。目前,我完成了此教材三年的教学工作,通过对新教材的教学,我有以下体会。一、新教材的特点新教材吸取了现代语言教学思想,强调语言的交际功能,在丰富的、多样化的情景中学习语言知识,重视激发学生学外语的兴趣和学习主动性,从大量听、说、读、写训练和语言实践活动中掌握四会技能,特别重视语言的交际功能。新教材量大,词汇量也大,与原先的教材相比,老教材     

如何创建高效的英语课堂,实现教学的有效性

正在新课改的背景下,为创建高效英语课堂,新的教学理念应运而生。在改进教学方法的同时,教师们大胆创新,更加注重课堂教学的有效性。真正的高效课堂就是师生用最短的时间获得最大的收获。立足于"学会、会学、乐学、创学",不断创造出最优化的课堂,让教学内容充满活力,轻负担,高效率。爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"尤其是对于英语这门学科来说,随着难度     

如何将肢体语言更好的融合到小学英语教学中

在小学英语的教学中,对于肢体语言的使用,教师如果能准确恰当的运用便能提高教学效率、教学的重点也会自然得以体现。同时师生感情也会在课堂上得到增进,学生们对于英语的学习乐趣也会逐步培养,最终提高教学效果。     

创新思维,儿童美术教育的灵魂

正创新教育的基本内涵是创新思维的培养,培养创新思维就是要使思维具有积极的求异性、敏锐的观察力、创造性的想象力、独特的知识结构以及活跃的灵感五个特征。在儿童阶段的美术教育中,培养创新思维可以说是构建整个创新活动的智能结构的关键,是创新力的核心。     

宋朝皇帝如何用人

正陈寅恪先生曾评价宋朝说:"华夏民族之文化,历数千载之演进,造极于赵宋之世。"一个历来公认为积贫积弱的赵宋王朝,为何能创造登峰造极的文化盛世呢?当然,原因很多,不过有一点,与宋朝皇帝的用人原则和用人态度是极有关联的。宋太祖善用旧人。史上素有"一朝天子一朝臣"之说,历代开国皇帝也惯用杀戮的方式对待先朝旧臣,以肃清旧影响、重建新秩序、巩固新政权、凸显新气象。宋太祖赵匡胤以武夫之身篡位,对后周一班旧     

回首六十年 同圆中国梦——写在互助土族自治县成立60周年之际

<正>60年,对于一个人而言,也许意味着青春早逝,韶华不再,而对于一个县来说,却仅仅是白驹过隙、弹指一挥。互助土族自治县,一个被称为"彩虹飘落"的地方。在这里,各民族人民聚族而居,他们的天空下,有歌声,有欢笑,有辛勤的劳作,有甜蜜的梦想,晨钟暮鼓,生生不息。打开历史的闸门,翻开尘封的记忆,60年的辉煌像七月的油菜花香一样,扑面而来、沁人心脾。60年来,土乡人民打赢了经济这个硬仗。在国家的支持下,温