延边的早期开发与“闯关东”

在延边朝鲜族自治州档案馆馆藏历史档案中,保存着有关延边早期开发的档案。清初,延边地区被划为封禁区,光绪7年,清政府废除"封禁",实施移民实边政策。至此,封禁二百余年的长白山区得以开发。设立越垦局,并把图们江以北地区划为朝鲜垦民的专垦区。顺治八年开始的"闯关东"人群来到延边后从事各种工作,使延边农业、手工业、商业有了早期发展,为以后的进一步发展奠定了基础。     

浅谈房地产档案信息开发与利用

随着经济发展,档案在人们生活中占据的地位越来越高,档案信息作为一种重要的资源,对其优化开发利用不仅是社会发展的要求,也是档案工作服务于社会的必然选择。另外,档案管理是房地产企业管理工作中的一个重要组成部分,随着信息时代的到来和网络技术的迅猛发展,档案信息资源的开发与利用也愈加受到人们的重视。目前,我国房地产档案信息资源开发利用工作存在较多的问题,档案信息资源能发挥的作用于应发挥的作用间存在较大的差距。本文通过分析房地产档案信息资源开发现状以及所存在问题,提出了房地产档案信息开发利用有效开发的技术与方法,并探究了房地产地产档案信息资源有效开发利用的益处。     

档案信息资源开发与利用

档案信息不仅是档案信息社会发展的基础,也是档案馆社会工作服务开发和利用的重要资源。因此,要合理开发和科学利用档案信息资源,就需要对其作进一步的了解和研究。笔者在本研究中通过介绍档案信息资源开发与利用的内涵,进一步阐述剖析了档案信息资源开发利用存在的问题,并结合实际情况有针对性的提出了若干解决问题的建议和对策。     

务川

一是抓园区建设。以省列"5个100工程"——"仡佬之源"景区为载体,加快仡佬文化产业园区建设,强化景区基础设施建设投入,积极实施中国历史文化名村一龙潭村的恢复和国家第七批重点文物保护单位——汉墓群的保护,促进仡佬文化保护与旅游业融合互动发展,做大做强民族文化旅游产业。目前,该县整合投入8500万元用于仡佬历史文化符号的恢复培植和景区基础设施建设,2014年旅游综合收入达5.7亿元。二是抓招商引资。及时出台《务川自治县     

谨防敦煌莫高窟遭遇破坏性旅游开发

敦煌莫高窟于1961年被列为首批全国重点文物保护单位,1987年被列为中国首批世界文化遗产。列为全国重点文物保护单位,意味着敦煌莫高窟受到了中国法律最为严格的保护;列为世界文化遗产,意味着"竭尽全力"保护敦煌莫高窟,是中国政府对国际社会的承诺。敦煌莫高窟保护的历史本身,就已经是极其珍贵的文化遗产了。今天的莫高窟,已经是全球文化遗产保护的典范;     

通江猕猴自然保护区的生态旅游资源定量评价

在对保护区生态旅游资源进行调查基础上,本文运用了层次分析法,通过专家对各个评价因子赋值,建立了对通江猕猴自然保护区旅游资源的多指标综合评价模型,定量地评价了该地区的自然旅游资源。从而给保护区开发生态旅游资源提供正确的指导。     

北京市冰雪体育旅游资源开发现状与策略研究

本文首先对北京市周边地区以及北京市的冰雪体育旅游资源开发的现状进行概述,接着从冰雪旅游资源利用、冰雪体育旅游基础设施建设和服务三个方面分析了北京市冰雪体育旅游资源开发中存在的问题,最后根据这些问题给出了几点建议和对策。希望本文能够为北京市冰雪体育旅游资源的开发提供帮助和建议。     

旅游管理信息系统设计分析

旅游业现在已经成为朝阳产业,具有很大的发展潜力,但是如何才能在现有基础上为游客提供更好的旅游体验,一直以来都是旅游行业重点研究的内容。基于信息化背景,旅游管理也应做好信息系统设计,不断更新旅游资源开发、管理以及利用的手段,推动旅游行业的进一步发展。本文对旅游管理信息系统的设计进行了分析。     

论民俗文化旅游的开发与利用

民俗旅游是旅游活动与民族民间传统性文化的结合体,目前已经成为世界各国进行旅游资源开发和利用的一个重点方向。我国有着辽阔的地域和众多的民族,五千多年的文明历史孕育出多彩多姿、辉煌灿烂的民俗类文化,民俗旅游日益成为国内旅游活动的一种重要的形式。当前国内民俗旅游还存在一些不容忽视的问题和薄弱环节,加强对民俗旅游资源的开发、利用与保护,具有十分重要的意义和作用。本文简要介绍了民俗旅游的含义、类别及其开发利用的意义,深入分析了当前我国民俗旅游开发和利用存在的主要问题,研究提出了进一步加强民俗旅游开发和利用的对策和建议。     

渝东南职业教育与经济社会协调发展策略研究

渝东南少数民族地区由于经济社会发展滞后,就业素质较低,对民族教育中职业技术教育需求也低。近年来渝东南少数民族地区经济发展深感缺乏一支技术、素质优良的队伍和一个良好的现代文化氛围。迅速提高少数民族文化知识水平和劳动职业技术素质迫在眉睫,薄弱的经济基础所能承受的教育压力十分有限,人才产出明显滞后。渝东南民族地区面临的突出问题和主要任务是工业化、农业产业化问题,渝东南职业教育应该围绕这一中心问题展开。