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《新课程标准》指出:“要让不同的人在数学上得到不同的发展。”这就是说数学课堂教学要面对每一个有差异的个体,适应每一个学生的不同发展需要。随着社会城市化进程的加剧,我校留守学生越来越多,多数学生学习习惯不好,对学数学信心不足,学习兴趣不浓。这就迫切需要教师更新观念,探索出既能面向全体又能充分发展学生个性和学习潜能的数学教学模式,最大限度地调动学生的学习积极性,全面提高教学质量。而分层次教学既符合因材施教的原则,又能使每一个学生都能在原有基础上得到较大的提高。那么该怎么操作呢? 相似文献
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我曾经有个比喻,在百年中国现代化进程中有两个车轮,一边是知识分子,另一边是企业家。这两个阶层都不是我们古老的农业社会固有的,不是在农业文明的土壤中自我生长出来的,都是到了近代,在异质文明冲击下产生出来的新阶层,这两个阶层大致上产生在同一个年代,也就是1890年代之后的几十年。 相似文献
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2011年年底,王德朋教授的新著《金代商业经济研究》一书由社会科学文献出版社出版了。这是关于金代商业经济的系统性的研究著作,是作者历经六年遨游于史海,辛勤探索金代经济史问题的可贵收获。通览全书,有几个 相似文献
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在第四届全国少数民族文艺会演的筹备过程,组委会本来计划以会演为契机开创社会各界共同参与文化项目的合作模式,在市场运作推进的过程中却遭遇因会演没有知名度和美誉度而频繁被拒的困境。 相似文献
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2011年12月10—11日,"海上丝绸之路与世界文明进程"国际学术论坛在宁波市举行。本次论坛由中国社会科学院和宁波市人民政府主办,浙江省文物局协办,中国社会科院历史研究所、宁波市文化广电新闻出版局、宁波博物馆(中国"海上丝绸之路"研究中心)承办。 相似文献
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在现代汉语文学史的漫漫长河中,如果取其横截面加以研究分析,“传统”、“现代”与“人”的关系,必是一个值得深究的命题。随着人类社会历史的不断发展进步,“传统”与“现代”是人们不断面临与亟待解决的问题,传统的文明、文化以及生存方式,代表着过去的历史习俗的演变与积淀,而现代的文明、现代化进程、现代化生活方式,却象征着即将到来的时代与潮流。人处在这两种悖论的冲突中心,一直担任着复杂的角色,而人的命运在这两种力量的交锋下,也显得无奈与身不由己,需要更多的人文关怀与关照。 相似文献
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