谈高中英语新教材课文整体教学模式初探

根据本课所学的语言材料进行实际的语言运用是十分有意义的。单纯的机械操练只是对语言的感知和理解,并不是在运用语吉。只有将学和用真正结合起来,语言学习才会有实际意义。例如,用自己的语商复述故事,改写或续写课文等。教师就课文中语言知识,对学生进行语育练习,可选用完型填空、完成句子、选词填空、选择等形式,语胄知识的练习往往是机械性的,但也应尽量做到语言练习有意义、情景化,否则易使学生丧失学习兴趣。     

史学精粹

乔治忠、钟学艳:《坚守求真理念致力新中国史学整体建设——陈垣1949年之后的学术建树》(《学习与探索》2011年第2期)著名史学家陈垣在1949年之后的学术建树,与其早年的治学路径、学术精神是一脉相承、别无二致的。这种治学路径就是将精密的历史考据,建立在坚实的文献学基础之上,并且致力于史学的基础性建设,以奉献于整个学界。其学术精神的实质,是实事求是的求真理念,研讨和论断之中杜绝"结论预设"性的牵强、穿凿和曲解。1949年以后,陈垣在积极参政、议政的同时,完全坚持了一贯的学术精神,为历史学科的整体建设做出大量工作,并且独立撰写多篇考据性的纯然学术论文。其学术人生,在史德、史学、史才、史识等诸方面,都几乎达于尽善的程度。     

博物馆古建筑保护与功能提升——以南京博物院老大殿改造为例

南京博物院主体建筑老大殿,是中国近代建筑中唯一采用现代结构形式的仿辽代建筑。近年,南京博物院采用整体顶升、隔震加固等先进技术对其进行修缮保护,不仅有效增强了其抗震水平,还扩大了建筑的空间面积、提升了空间使用功能、丰富了展示内容和方式,为优秀古建筑的保护利用提供了新的技术思路,也为优秀古建筑的保护利用与博物馆馆舍建设及博物馆各项事业发展的相互促进积累了成功经验。     

近十年中国国际手风琴比赛管窥

引言中国手风琴事业发展的开端在新中国成立之后,而且随着中苏建交,前苏联的手风琴艺术对中国产生了巨大的影响,使它很快迎来了自身发展的第一个高峰。但随着改革开放的到来,随着其它音乐类型的冲击,手风琴事业的发展也时起时伏。近十年来,随着我国音乐艺术院校的手风琴专业教学体系日益成熟,国内与国外比赛、音乐会、大师班的频繁交流,我国手风琴演奏者的整体水平有     

平遥弓村遗址出土猪骨骨架的现场保护及整体提取

为实施安全、有效的技术保护,采用低浓度Paraloid B-72丙烯酸树脂对出土于平遥弓村遗址,侵蚀严重、强度较低的猪骨骨架进行了现场保护加固处理。在此基础上实施了整体切割,套箱提取,完整的将其提取回实验室。结果表明,使用的方法合理,材料有效。保护工作对今后类似文物的现场保护和整体提取有一定的借鉴作用。     

中学英语整体教学

英语教师实施整体教学首要的条件是,学习掌握现代外语教学的理论和教学大纲所确立的教学目标,真正树立整体教学思想并使这种思想成为自己的一种信念（belief）。思想是行动的指南。心中时有整体教学思想在,才能自觉不断地剔除陈旧落后的教学思维模式和习惯,改进自己的教学设计和教学程序,整体处理教学内容,形成具有时代特征的教学新途径。     

领导关怀

一家在珠三角起步的磁带厂,是如何发展成今天的消费电子帝国,这与各级政府的支持是密不可分的。TCL整体上市受阻时,时任副总理吴邦国给予了支持,他看到了整体上市的示范效应,毅然决定把TCL作为样板加以推广。     

我国旅游经济现状及对策分析

旅游经济是我国的朝阳产业对我国的整体经济发展具有十分重要的促进作用,但是目前我国旅游经济的发展仍然存在着这样那样的问题,如服务质量整体水平较低、经济发展机制不健全、经济发展粗放等等,这些都严重地阻碍了旅游经济的发展。因此,本文在相关理论的基础上,提出了一定改善措施。在我国,随着经济的发展,旅游业发展十分迅速,目前旅游经济带来的收入占了我国国内生产总值的10%左右。根据马斯洛的需求层次理论,旅游属于相对高级的需求层次,所以它     

战国中山国黑陶赏析

战国中山国,是战国时代十二个"千乘之国"中唯一一个由少数民族(白狄族鲜虞部)建立的国家,在已发掘的中山王及其家族墓中出土了大批富有鲜明特色的文物,其中中山王墓出土的磨光压划纹黑陶,色泽黑亮、造型端庄、线条优美、纹饰典雅,其精湛的工艺和独特的美学风范堪称陶苑奇葩。     

浅析高中英语教学中如何渗透文化教学

文化教学以培养学生的文化意识为主要目的,新课程标准对高中英语提出的文化目标不仅要求学生能理解英语的文化内涵,并且能够了解中西文化的差异,理解语言中文化的表现与差异,初步形成跨文化交际意识,对异国文化采取尊重和包容的态度,培养世界意识。因此在学习过程中,我们可以将课本作为载体,加深对世界各地不同文化尤其英语语言文化的理解,开阔视野,激发学习英语文化的兴趣,提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力,为以后的跨文化交际提高打下良好的基础,进而提高英语学习的整体水平。在英语教学中,文化主要指英语国家的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范和价值观念等。以下是我在教学中利用教材中的信息,培养和激发学生的