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进入二十一世纪,素质教育的大力推进,基础教育伴随着社会改革进入了转型期,教改攻坚以减轻学生的各种负担,激活学生参与意识,培养学生的创新精神为主要标志和突破口。因此,如何走出应试教育长期徘徊的阴影,步入素质教育的新天地,不仅成为我们加强教改的核心问题,更是新世纪全面实施素质教育的关键所在。本文试就如何改变传统教育模式,实施素质教育谈谈自己的认识。 相似文献
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人类科技的进步在带给人们社会的、生活的全新变化的同时,也引发了教育教学方式方法的革命性的变化。这种变化的突出表现就是多媒体逐渐地走进了学校、走进了课堂,成为教师教育教学的一种重要手段。在初中数学课堂运用多媒体可以创设教学情境、提高教学效率、培养学生主动学习习惯、展示知识形成的过程。 相似文献
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正教师在教学中,有效运用多媒体,对培养和发展学生的学习能力,提高教学效率,有着重要的作用。教师应不断改进教学方法,提高教学效率,寻找小帮手实在必行。多媒体就是一个不错的帮手。在教学中,充分运用多媒体辅助,对培养和发展学生的数学能力,提高教学效果,有着重要的作用。一、运用多媒体,激发学生的求知欲小学生以形象思维为主,缺乏抽象思维,难以掌握正确的学习方法。因此教师可以运用多媒体组合优化的作用,提 相似文献
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新课程标准对传统的教学方法提出了严峻的挑战,必须用新的教育理念审视传统的课堂教学。数学学习是一种个性化行为。作为教师,应当在课堂教学中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”,让学生的个性在宽松、自然、愉快的氛围中得到释放,展现出生命的活力。然而,长期以来,我们的课堂教学忽视了学生的个性发展,过多地强调知识的记忆、模仿, 相似文献
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新课程下,高中信息技术课旨在提高全体高中学生的信息素养;这就需要充分发挥学生的想象力和创造力,需要鼓励学生运用已有的知识,独立思考问题、解决问题;而要达到这个要求,作为高中信息技术课教师,更应根据当前中学生的基础与学情设计切合实际的教学模式,积极组织学生交流与合作,把传统的教学模式转化为新型、适应新课程要求、更适合高中学生要求的教学模式,这样才能真正发挥学生积极性与主动性,取得事半功倍的教学效果。 相似文献
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课堂导入是课堂教学环节中的重要一环,是课堂教学的前奏,如同一出戏的“序幕”。好的导入能引起学生的注意,犹如一把开启学生兴趣大门的金钥匙,因此,应追求导入艺术化,为课堂教学整体艺术化创造一个良好开端。 相似文献
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高中数学是一门比较困难的课程,教师应该将心理辅导和教学结合起来,使学生积极主动的进行学习。本文提出了营造良好的数学课堂心理环境、重视换位思考和进行积极的心理暗示的方法,将心理辅导和数学教学融合起来,并进一步阐述了其可行性。 相似文献
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随着新课改步伐的迈进,《语文教学大纲》对语文教学的要求也作了相应的调整,除了加强学生的智力因素开发外,非智力因素也要引起语文教师的重视。 相似文献
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随着信息时代的到来,教育事业也受到强烈的冲击,在教学中许多教师都使用了多媒体课件来辅助课堂教学。针对中技学校学生学习基础差、注意力不集中、学习积极性低的特点,多媒体课件在课堂教学中的应用更是起到了不可取代的作用。但是有部分教师对多媒体课件的制作和操作不熟练,使得多媒体课件发挥的作用事与愿违,适得其反。 相似文献