新世纪如何加强图书馆专业队伍素质建设

面对21世纪对图书馆专业队伍提出的新挑战,从提高图书馆员政治素质、专业素质、外语水平、制定竞争激励机制及抓好在职培训五个方面阐述了如何在新世纪加强图书馆专业队伍的素质建设。     

评析美术教育和学生素质的提升

本文主要针对当前高校的美术教育的几个方面进行了详细的评析,通过美术教育的开展可以提升高校学生们的素质和能力,使其在学习本专业的同时,可以更好地为专业学习做准备。此外,本文还结合了一些美术教育的案例进行了分析,通过美术教育的开展,使学生可以更好地提升他们的鉴赏能力和综合素质的提升,这样就使学生们的整体素质得以发展,使他们更具创造力和想象力。     

文化自觉视角下农民素质探究

中国既是一个农业大国,又是一个农民大国,建设社会主义新农村既要依靠农民,又要惠及农民。然而,当前中国农民的素质状况令人堪忧,距离合格的新农村建设主体还有一定距离。本文从文化自觉的角度,对中国农民素质的现状、存在问题及提高农民素质的主要对策进行深入地分析研究,对于指导中国全面建设小康社会、建设社会主义新农村的伟大实践有着重要的现实意义。     

浅谈高校学生人文素质与实际能力的培养--以甘肃政法学院大学语文课程为例

高校课程的安排除专业课程以外,应加大人文素质课程的设置,因为高校对一个学生的培养从根本上是“谋生”和“立身”两个方面。应试教育使得中学教学中已无暇顾及“育人”,一个学生的弱点,甚至是人格上的缺点在以后的学习工作中渐渐显现出来,这个缺失只能通过后期教育来补偿。学生进入高校学习专业,不是说让他的知识面越来越窄,而是在越来越深的基础上努力拓宽。从这个意义上讲,人文素质课程的合理安排显得更为重要。     

加强数学建模教学提高应用数学的能力

“数学建模”作为一种重要的解题途径,是新课标对数学教学提出的更高要求,是学生应用数学的重要方法,也是近年来高考、中考的考试热点。但是在大多数中学数学教学中,特别是在初中低年级的数学教学中得不到足够的重视,并且相当一部分教师对此还比较陌生。现在我就针对初中数学教学中建模教学的做法介绍如下,和同行们共同探讨切磋。     

初中数学要注重促进中学生全面发展

在以往传统的教学过程中,教师过于注重学生数学知识的掌握,忽视学生的素质水平和能力方面的发展。所以,在教学过程中,教师要更新教育观念,做到多管齐下,争取早日实现学生的全面发展。     

让幼儿在活动中愉快学数学

幼儿数学教育是一种系统性、科学性和逻辑性较强的学科,所以教师在教育教学中感到比较困难,幼儿在教学中感到比较枯燥。创设宽松的活动环境、开展生动活泼的游戏,激发幼儿学习数学的兴趣,在幼儿数学教育中至关重要。     

应用信息技术提升学生素质--以《旅游景观欣赏》课堂教学为例

高中地理新课标“强调信息技术在地理学习中的应用”。高中《旅游景观欣赏》课堂教学中,运用信息技术,把静态的书本知识转变为图、文、声、像的动态展示,让学生感知到哈尼梯田壮观景象及变化。在必要的知识和景观铺垫下,学生进行哈尼梯田的成因探究--有理有据,感悟和思考未来的发展--有感而发……,为课堂增添了新奇的动感、美感和感染力,同时拓展了学生思路,有利于全面提升学生素质。     

陈景润：从小人书摊主到数学大师

著名数学家陈景润（1933-1996,福州人）创造了举世震惊的奇迹：屈居于6平方米小屋,借一盏昏暗的煤油灯,伏在床板上,用一支笔,耗去6麻袋的草稿纸,攻克了世界著名数学难题“哥德巴赫猜想”中的“1＋2”,     

为什么美国学生学的数学比我们简单却还能做出很牛逼的东西？

听说过这样一种说法：美国初中生学的数学是咱们国家小学生学的水平,美国高中生学的数学是咱们国家初中的水平。（不知道对不对）