玉门金鸡梁出土的木牍和封检

近期,甘肃玉门清泉乡清泉村金鸡梁十六国墓地出土了一批重要文物,其中的一件木牍和一件封检尤为引人注意,现简介如下,并就相关问题略作讨论。一木牍一件(以下称部曲将版),出自21号墓,长25、宽8.7、厚1厘米,单面墨书[1]:有令铁骑玉门赵宪今部曲将兴五年十月日甲子下     

数学教学中“最近发展区“的应用

本文通过苏联著名心理学家维果茨基的“最近发展区”思想，阐明在数学教学中要依据学生的“最近发展区”进行教学，才能取得较好的教学效果，促进学生发展。     

《周伐猃狁与“长父侯于杨”相关问题》一处引文失误

<正>近日读到《中原文物》2012年第1期上李建生、王金平二先生的大作《周伐猃狁与"长父侯于杨"相关问题》,受益匪浅,该文讨论了以往关于"多友鼎"中所记的几个地名,并联系新出的"四十二年逨鼎"等进行考证,认为诸器中所记地名当在山西,非在陕西。我们无意     

吐鲁番出土的两件算学文书初探

新疆吐鲁番地区出土过两件算学文书:一件是编号为60 TAM 316:08/1(b)的《古抄本乘法诀》文书,另一件是《大谷文书集成》(第二卷)中的第3632号《数字习字纸片》文书.两件文书都损毁严重,大部分字迹难于辨认,但是研究文书的内容,却可发现当时边疆地区的教育信息,反映出当地不仅有普通的《千字文》、《急就章》等教育内容,而且还有数学教育,侧面说明当地教育的多样性.     

广东出土两批铜甬钟及相关问题

粤东北的兴宁县与粤北的连山县曾分别出土过两组铜甬钟,其形制属于典型的南方铜甬钟系列,多年来相关简报尚未发表。其间,曾有学者对其年代[1]和分型分式[2]进行过分析与研究。现将这两批甬钟材料公布,并就相关问题谈谈自己的     

北大秦简中的数学文献

在北京大学收藏的秦简牍中,与数学相关的内容所占比重最大。共有竹简4卷,即卷三、卷七、卷八以及卷四的一部分,总计400余枚,还有"九九术"木牍1方。另外,简牍中混杂的三组竹制算筹与数学也有密切关系,应该是主人生前用来计算的工具。4卷竹简均为三道编绳。卷三长22.9~23.1厘米,卷四长22.6~23.1厘米,大约相当于秦尺一尺;卷七长23.7~24厘米,不足秦尺的一尺半寸;卷八长27.2~27.9厘米,相当于秦尺一尺二     

浅谈中学数学教学中的“分析论证”法

本人从事中学数学教学已有几载。在中学数学教学中,推理能力和论证能力是基本数学技能,是学生学好数学的前提,其中“分析论证”法是一种重要的论证方法。正确使用分析论证可使十分棘手的思想问题迎刃而解。快速找到解体突破口。分析论证法在数列,函数,不等式等中学主要知识模块中有应用。     

刍议如何在数学教学中提高学生的思维能力

在今天,信息技术发展迅猛,旧教材已经不能适应新形势下教育的要求。因此,教师在教学中要联系生活实际,吸收并引进与现实生活密切相关的具有时代性、地方性的数学信息资料来处理教材,整理教材,重组教材内容。这样的教材由于具有开发性和弹性,留有开发和选择的空间,也能给学生留出选择和拓展的余地,能够满足不同学生学习和发展的需要,在数学教学中有效提高学生的思维能力。     

自主学习是获取数学知识的学习方法

新课标要求教学要“改进教学行为,倡导自主、合作、探究的学习方式”,要求教学中让学生成为学习的主人。数学课堂中,要求教师要创设一定的问题情境,激发学生的学习兴趣,引导学生主动探索和研讨,从而在自主学习、合作交流中获取新知。     

走好三步曲打造高校数学教学课堂

进入高中以后,往往有不少同学不能适应高中数学学习,进而影响到学习的积极性,甚至成绩一落千丈。因此同学们需要了解高中数学教学内容特点,寻找高中数学学习的方法和技巧。