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<正>探究性学习指的是仿照科学研究的过程来学习科学内容,从而在掌握科学内容的同时体验、理解和应用科学研究方法,掌握科研能力的一种学习方式。随着教育教学改革的不断深入,探究式学习已经走入我们的教学生活中,成为培养学生的探究实践意识、创新精神的一种有效教学模式。小学数学探究式学习,是让学生在教师指导下,围绕一个需要探究解决的问题,用类似"科学研究的方式"自主地去发现问题,探究 相似文献
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在我国高等教育大众化背景下,高等职业院校应以培养高素质、高技能的应用型人才为目标。数学课程在培养人才过程中起着其他课程不能替代的作用。然而,高等职业院校数学教学还存在一些问题。教师教学水平和能力参差不齐,课程设置与课时被随意增减;教学培养目标模糊,教学方式陈旧落后;学生学习基础薄弱,普遍存在厌学情绪。改革高职数学教学,建议构建高职数学课程体系,树立课程意识;充实调整教学内容,突出高职数学的特色;优化教学的形式方法,提高教学的实效性。 相似文献
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小学数学和初中数学在教学方面有着显著差异,而很多学生由小学六年级过渡到初中一年级后,采用的仍然是小学阶段的学习方法,在某种程度上无法适应初中数学教学,这不仅阻碍了学生自身发展,也给我们的教学工作带来了一定困难。因此,作为九年一贯制学校的初中数学教师,我们不得不高度关注中小学数学合理衔接教学问题。 相似文献
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有效的初中数学教学方法,不仅能够传授给学生数学知识,还能够进一步培养学生理解数学知识、运用数学知识的实际能力。因此,如何提高初中数学教学水平早已成为所有初中数学教师的首要课题。本文笔者即结合个人多年从事初中数学教学的实践工作经验,就初中数学教学中的几种常用教学方法进行粗浅的探讨,分析其各自的利弊,为合理运用数学教学方法,提高初中数学教学质量做出有益的参考。 相似文献
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《梯形》是《四边形》最后一节,等腰梯形在平时考试中,又占《梯形》很大分量,等腰梯形的重要性不言而喻,它是平行四边形和三角形的"综合"。下面通过适当地添加辅助线,帮助我们解题。一平移对角线例1《上海科学技术出版社》八年级《数学》P99例题如图,在梯形ABCD中,AB∥CD,且,AC=BD,求证AD=BC分析两条对角线时平移其中一条,则会形成一个等腰三角形证明过点C作DE∥DB交AB的延长线于点E, 相似文献
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伴随着我国教育体制的不断改革深化,我国的教育体制已经由应试教育改为素质教育,素质教育的实质就是让学生把所学习到的知识进行深化,应用到实际生活当中。 相似文献
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正我国伟大的儒家创始人孔子说过:"学而不厌,诲人不倦"。这两句话有着因果关系,唯其学而不厌才能诲人不倦,如果天天卖旧货,便索然无味。因此我们做教师的人,必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦。从新课程课改实施以来,课程以素质教育为宗旨,以综合能力培养为目的,改变了教师的教学理念和师生的教学方式,促进了教师的专业发展和学生的健康成长。同时,教师也与学生一样同新课程一起成长。新课改以"不仅要关注学 相似文献
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初中数学教学的最终目的就是培养与构建学生的数学思维体系,锻炼学生的逻辑思维与发散性思维,并培养学生运用数学知识解决日常生活问题的能力。而只有提升初中数学课堂教学有效性,才能从根本上实现初中数学教学的目的。本文从提升初中数学课堂教学有效性的重要价值入手,进一步分析提升初中数学课堂教学有效性的教学策略。 相似文献
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