我国旅游本科专业双语教学改革路径选择

21世纪对我国旅游本科教育提出了更高的要求,为了利用国际教育资源培养有国际竞争能力的旅游人才,在我国旅游本科双语教学势在必行。目前我国旅游本科专业双语教学还存在诸多问题,各旅游本科院校应当根据自身实际情况,从课程选择、教师培养、教材配备、教学方法、学校政策支持等角度入手,积极稳妥地逐步推行双语教学。进入21世纪,经济全球化带来了文化的多元化和信息的国际化,这要求我国的高等教育也要走向国际,充分利用国际教育资源,培养有国际意识、具备国际交往能力与国际竞争能力的人才。在此背景下,我国高等学校推行双语教学显得尤为重     

优化园所环境 促进幼儿教育健康发展

《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园要创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件,促进每个幼儿在不同水平上的发展。环境是重要的教育资源,积极创设符合幼儿年龄和心理特点的园所环境并有效利用,可促进幼儿身心健康、全面和谐的发展。     

浅谈幼儿园教师如何创设和谐的精神环境

在当今社会的幼儿教育中,环境是重要的教育资源,有效利用环境资源,重视建设节约型社会,创设和谐人际环境,对幼儿身心健康发展有着至关重要的现实意义。《北京市贯彻（幼儿园教育指导纲要）实施细则》（以下简称《纲要》）中明确指出：“教育环境是幼儿生活环境中一切影响其发展的外部条件。它既包括幼儿生活的物质条件,又包括幼儿生活的精神环境。     

本刊深入各地调查 中国教育之困

进入开学季,有关教育的话题再次被提到台前,成为全社会关注的焦点。这个话题已经提了很多年,一系列教育改革举措也的确取得了不少成效,大家为何仍不满意?围绕中国现行教育面临的困境,环球人物杂志记者采访了多位学生、家长、老师、校长以及教育管理者,并通过网络向广大读者征求意见,请大家谈谈自己的看法。     

直面“入园难”、“择校热”、“异地高考”等热点 袁贵仁答本刊十问

袁贵仁一辈子都在和教育打交道。19岁起,他在家乡安徽省固镇县担任中学教师,直到1978年考入北京师范大学哲学系。1982年本科毕业后,袁贵仁继续攻读马克思主义哲学专业硕士研究生,1984年提前毕业并留校任教,1999年任北京师范大学校长。在北京师范大学任教期间,他被称为当代中国"马克思主义哲学研究的旗帜"之一,也是中国最早开展"入学"研究的学者之一。     

刍议示范性高中实施现代远程教育存在的问题

资源共建共享是现代远程教育的发展趋势,优质教育资源的共建共享是促进教育均衡发展的重要途径和方法。本文从师资力量、资源建设、共享机制等方面对示范性高中实施现代远程教育过程中存在的问题进行了分析。并简要地提出了应对策略。     

教育住处化在西部开发中具有战略地位

信息化建设是当今社会发展的必然趋势。教育信息化是教育改革顺利实施的环境支持,是西部教育在教育资源贫乏条件下跨跃式发展的根本保证。教育信息化在西部开发中具有战略地位。     

西藏的人口与教育

人口化素质状况。是现代学校教育发展程度的结果。而化素质的高低,既是一个国家,地区或民族繁荣程度的重要标帆,又是制约或推进其经济,社会发展基本动力。     

杨东平 教育的阶层差距仍在扩大

在贫困地区的农村仍然有一个庞大的"代课教师"群体,他们只拿相当于公办教师1/3、1/4的报酬(在甘肃农村为200元上下),在最偏远、条件最艰苦的地方工作,面对一刀切的政策和随时被辞退的可能,这是不公正、不人道的。我想只有先解决这个问题,才能谈教师水平     

“双减”背景下博物馆教育资源课程化路径探究

文章结合当前“双减”背景下社会教育资源需求快速增加的社会背景,在分析博物馆教育资源开放性、系统性、实物性、知识性、情境性等特点的基础上,提出：博物馆教育资源课程化的主要方向是转化为学校的综合实践活动课程;博物馆教育资源课程化的执行主体是博物馆、教育工作者共同组成的团队或者其中一方;博物馆教育资源课程化可以以场馆特色、陈展内容及文物、教育对象特点及其需求、博物馆评级要求等方面为切入点;博物馆教育资源课程化需要形成系统性思维等主要观点。