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思想政治教育者是思想政治教育的主体,其形象关乎思想政治教育的顺利开展,决定着思想政治教育的实效性。从近期发生的社会焦点事件出发探讨思想政治教育者的形象维护有重要意义,了解形象维护的主要内容,进而提出形象维护的途径和方法,以促进思想政治教育队伍建设,增强思想政治教育的实效性、感染力。 相似文献
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随着社会经济发展影响与家庭需要,许多家长离开家乡涌向城市,丢下孩子外出闯世界。这使得留守儿童越来越多。留守儿童教育问题是社会关心的问题,也是教育者义不容辞的责任。一、关注安全,给孩子一个安全和谐的环境近年来,幼儿园事故频频发生,特别是校园砍杀事件,意外伤害己成为影响幼儿健康 相似文献
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苏霍姆林斯基曾感叹:“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差告诉我们,对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体,教育者必须正确认识他们,研究他们,将融融的师爱洒向他们,让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露,健康成长。如何使他们绽放光彩,是一项艰巨细致而又复杂的工作,我们必须付出无私的关爱与辛苦,更要求我们去寻找科学的教育手段与方法。 相似文献
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思想政治教育者是思想政治教育的主体,在思想政治教育过程中,教育者的素质是发挥教育者主导性的前提,是提高思想政治教育有效性的要求。教育者素质的高低直接制约着思想政治教育的效果,影响着受教育者的思想面貌。 相似文献
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有人说,班主任是最小的主任。也有人说,班主任是学校里最苦的岗位。当班级这艘航船驶入正轨的航道时,我却充满了无限乐趣。班主任是最小的主任,但却是最累的主任,因为班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是沟通学校与家庭以及社会教育的纽带。 相似文献
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面对未来社会对人才的要求,许多明智的教育者、管理者提出了在学校实施“修身、志学、健体、报国”的八字方针。从具体的校风校训中明确了学校的培养目标,那就是:每一名合格的学生应该是道德品质高尚, 相似文献
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班主任是一个班的组织者,教育者和领导者,责任重大。现在教育也不断地出现了一些新问题:第一,所招收的学生整体素质有所下降,教学带来了新难题。第二,物质生活太好、家长溺爱,学生心理脆弱,生活上、学习上都不愿受苦。第三,由于社会媒体的渲染、误导,使"见识多广"的学生自以为已成 相似文献
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传统的德育教学模式无论从培养目标,内容及方法上均不能满足现代社会发展的需要.因此,有必要在德育教学中注入一种新的模式———主体性德育教学模式,培养出适应当代社会的充满主体性、创造性、合作性,并能肩负起社会责任的人。 相似文献