“五四”闯将杨振声两度被捕的内情

杨振声（1890～1956年）是著名的教育家、文学家,少有人知他也是“五四运动”的先锋。他曾参与创建“新潮社”,“五四运动”中和同学们一起高喊着“外争主权,内惩国贼”的口号游行示威,因表现积极曾两度被捕。     

回忆我的曾祖父——著名教育家吴雷川先生

我的曾祖父吴雷川先生,著名教育家,前清翰林,浙江大学的奠基人和燕京大学首任华人校长。在近现代大学教育史上,他被誉为“影响力堪比北京大学校长蔡元培”式的人物。教育思想之形成吴雷川（1871—1944）,祖籍浙汀杭州钱塘县。     

陶行知的趣味诗教

人民教育家陶行知(1891—1946),出生于安徽,早年投身教育事业,后为革命奔走以致积劳成疾,于1946年病逝,年仅55岁,殊为可惜。陶行知最早注意到乡村教育问题,一生不遗余力推动平民教育,先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学,宋庆龄曾经评价他:"陶行知堪称‘万世师表’。"其实,陶行知还有更为     

浅谈更新语文教学理念

新课程改革已经有些年头了,为此国家投入了大量的人力、物力和财力,并取得了许多成果。既然是改革,那就要涉及到诸多方面,我以为最需要改革的是老师的理念。在教学中要树立大语文观念,平等的对待每一位学生,尊重他们,科学、全面的提高学生综合素养,培养符合现代社会需要的人,这才是关键。     

感思·死亡

论道人生,感思生命,这是著名的教育名著《人生论》给予每一位读者最大的启示。这部由英国著名哲学家及教育家培根所写的作品,被誉为＂世界最伟大的随笔经典＂。培根在这部著作中立足人生,以人与自己,人与社会,人与他人以及人与自然四方面展开,从不同层面进行论述,独到而富有韵味,而其中,＂论死亡＂一章对＂死亡＂这个自古沉重的话题,进行了深刻而发人深思的阐述。     

不让一个孩子掉队

现在好多学校普遍存在着问题生,而且有的地方人数很多,给学校管理带来了很大的困难,我觉得教师应该通过自己的教育理念去了解问题学生的特点,采用情感教育的渗透帮助他们走出困境,使他们得到应有的发展。著名教育家陶行知曾说：＂培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育＂。教师应该了解问题学生产生的原因,因材施教,     

简述清末民初黑龙江女学教育

黑龙江地处祖国边陲,开发甚晚,建制亦迟,民尚骑射而轻文学,文化教育事业较之中原相对落后。但到清末民初,文化教育事业有了较快发展,尤其是女学教育,后来居上。光绪三十一年(1905),黑龙江将军程德全奏调著名教育家林传甲来江省办学。林传甲之妻祝宗梁亦“志在普及女子小学教育。”“为使边地同于内地,女子之学同于男子”,她毅然随夫出关。时学生不满百名,还经常有因贫困而退学者,林传甲夫妇拿出自己的钱     

薛永黍传略

薛永黍是一位忠诚、杰出的教育家,也是一位忠贞不渝的爱国革命烈士。1他在任新加坡华侨中学校长期间,以广阔的胸襟,宽以待人,思想开明,兼容并包,将各种思想的师生团结在自己的周围,赢得“华中蔡元培”的赞誉。他坚持正确的立场,对英殖民政府及右派势力做不妥协的斗争,愤而...     

马寅初和蒋介石面对面干

蜚声中外的名经济学家,教育家、人口学家马寅初教授(1882-1982年)斑澜的百年生涯中,曾在国民党立法院担任经济委员会委员、财政委员会委员。并作过蒋介石的老师和经济顾问。在抗日战争与解放战争时期、他以一身正气、同蒋介石和国民党政府进行过顽强的斗争。被中国共产党誉为“坚强不屈的民主战士。”     

吴汝纶·严修·周恩来的师承关系

吴汝纶(1840-1903年)是清末桐城派古大师和名的教育家,严修(1860-1929年)亦是清末民初名的教育家,周恩来(1898-1976年)则是伟大的马克思主义,杰出的国务活动家,中华人民共和国的缔造之一。他们三人分属于三个不同的时代,然而却有着前后踵接的师承关系。