介绍一封李苦禅书札

李苦禅（1899—1983年）,名英杰,又名英,字超三,号励公,山东高唐人。“苦掸”是在北平求学时同窗所赠,即取苦画画儿之意,后遂以“苦禅”为名。李苦禅是中国近代著名画家、美术教育家,是继宋代法常、明代徐谓、清代八大山人.     

从民营企业家到民办教育家 金肯职业技术学院董事长鲍莉萍

鲍莉萍在党的改革开放政策鼓舞下,艰苦奋斗、顽强拼搏,坚持和发扬“自尊、自信、自立、自强”精神,从创办汽车零配件公司、建厂、转行成立南京市金肯建筑安装有限公司到最后建立金肯职业技术学院,前后二次成功创业,成绩卓著,为社会培养了一大批合格人才,     

我们这一代

90后是我们这一代共同的名字。当然也美其名日新时代的中学生。自私、冷漠、无聊、残酷都是人们给我们安上的名字,教育家则带着“救救孩子”的哭腔,四处发表论坛。其实不然,我以为我们90后凝聚着青春的力量。我们这批新时代的中学生充满的朝气与活力,是那些70后、80后乃至00后无法相比的。     

著名音乐家和书法篆刻家杨仲子

<正>在近代留学欧美的中国新音乐先驱者中,有一位学贯中西、多才多艺,被西方传媒誉为"东方之奇星",中国文艺界尊为音乐界泰斗和杰出的音乐教育家;同时又是一位擅长书法,醉心     

文武双全孔仲尼

孔子是我国古代伟大的思想家和教育家,儒家学派的创始人,世界最著名的文化名人之一。美国诗人、哲学家爱默生认为"孔子是全世界各民族的光荣"。1988年,75位诺贝尔奖的获得者在巴黎发表联合宣言,呼吁全世界"21世纪人类要生存,就必须汲取两千年前孔子的智慧。"     

我们的老师李振华教授

我们的老师李振华教授，从医60余年，从教50余载，集医疗、教学、科研于一身，是全国著名的中医学家、中医教育家。我们有幸成为李振华教授培养出来的学术继承人和徒弟，从他那里所获甚多，对他的为医为人更是仰慕有加。     

用鲜血灌溉革命的花实——徐锡麟的革命教育生涯

众所周知,徐锡麟是中国近代著名的民主主义革命家,清末资产阶级革命党人的重要领袖;但鲜为人知的是,他还是中国早期的革命教育家之一。在其短暂的一生中,任教和兴办的学堂就多达6所,其中既有普通学堂也有军警学堂。尤其值得一提的是,徐锡麟在短短6年的办学过程中,由始至终推行带有鲜明色彩的军体教育,培养出大批青年革命才俊,堪称“中国推行军体教育第一人”。     

贵阳首位医学教育专家朱懋根

他坚持不懈地从事医学、医疗实践,从事医学科研及人才培训,为贵州医疗卫生事业的发展和培养医卫人员做出了巨大贡献。 国内知名的外科专家和医学教育家朱懋根（1902～1968）,四川省资中县人,1928年获燕京大学理学士学位。继入协和医学院就读,1932年毕业后赴美国留学,1935年获美闲纽约大学医学博士学位。回国即到贵州,1936年任贵州省立医院院长兼外科主任医生。1938年作为筹建人之一参与创办国立贵阳医学院。建院之初,朱懋根任副教授,外科主任、总务主任等职。     

充分挖掘教师“育人”的力量

应该说,教师的第一要务是教书育人。教书与育人是一个有机的整体,不可分割。教书是目的,育人是关键。韩愈在《师说》提出：“师者,所以传道受业解惑也。”《礼记》中也有云：“师者,教之以事而喻诸德也。”两者都将“育人”放在首要位置。我国近代教育家徐特立先生也认为：“我们的教学要采取人师和经师二者合一,经师除了教学以外,学生的品质、学生的作风、学生的生活,他是不管的,人师则是这些东西他都管,如果只传授点文化科学知识,而忽视培养方向,这样的教育是失败的。”由此可见,身为教师,教书自然重要,但育人更重要。     

“纪念陈乐素先生诞辰110周年学术研讨会”会议综述

陈乐素先生（1902-1990）是我国著名的历史学家,其父为我国著名教育家、历史学家陈垣先生。陈乐素先生幼聆庭训,承袭家学,青年时代留学日本,回国后,曾任北伐军宣传员、《日本研究》杂志主编、香港九龙英华女子中学教师、