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两弹一星元勋中的 清华人和西南联大人 在 1999年建国 50周年大庆前夕,中央隆重表彰并授予功勋奖章的研制“两弹一星”(原子弹、氢弹和卫星)的23位元勋中,有六位是清华大学物理系毕业生、一位是通过清华公费留美的学生。他们是:王淦昌(1929年清华物理系毕业)、赵九章(1933年清华物理系毕业,1934年公费留美,1938年返西南联大任教)。彭桓武(1935年清华物理系毕业)、钱三强(1936年清华物理系毕业)。王大珩(1936年清华物理系毕业)、周光召(1951年清华物理系毕业)。另外还有钱学森,… 相似文献
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朱熹是我国南宋著名的理学家、教育家。朱熹思想是中国珍贵的思想文化遗产,它不仅是中国传统文化的瑰宝.而且是世界文化宝库中的一颗灿烂的明珠。介绍朱熹哲学思想、教育思想的文章可谓多矣,笔者试图从另一个侧面来谈谈朱熹,那就是他的民族气节。 相似文献
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黄彭年(1824—1890),字子寿,贵州贵阳人。士宦家庭出身,清道光二十五年(1845)进士,改庶吉士,授翰林院编修。咸丰十一年(1861),受聘主讲保定莲池书院。同治初年,受四川总督骆秉章之聘入幕,参选军政。未久,受陕西巡抚刘蓉聘,入西安主讲关中书院。十年(1871),直隶总督在保定设局纂修《畿辅通志》,聘黄彭年为主修。光绪四年(1878),李鸿章任直隶总督,聘黄彭年兼任莲池书院主持。八年(1882),黄彭年被荐湖北襄郧荆道道员,施升湖北按察 相似文献
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杜威的中国之行及其影响 总被引:12,自引:0,他引:12
五四运动前夕,美国实用主义哲学家和教育家杜威作为五四新知识界的嘉宾被隆重邀请到中国。在此后两年零两个月的时先里,杜威在中国各地巡回讲学,系统宣传了实用主义学说。由于该学说满足和适应了五四思想解放的时代需要,满足和适应了中国经济发展和教育改革的需要,理所当然成为广泛流行于思想化界和教育界的一股热潮,杜威也理所当然成为舆论界关注的焦点和受知识界比较一致欢迎的外国思想家和教育家。在实用主义热潮的推动下,相当一批学吸收了实用主义所包含的实证精神的营养,破旧创新,发展了中国现代实证主义哲学、中国现代史学等新型学术研究。同时通过对学制改革进程关键环节及新学制标准和内容的影响,杜威实用主义教育学说也成为新学制改革的灵魂。 相似文献
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“未名四杰”之一的台静农,不仅是我国现代名的教育家、作家和学,也是一位杰出的书法家和金石家,对于绘画也有相当功力。他与当代名画家、诗人溥儒有一段特殊的交往,在海内外传为佳话。 相似文献
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爱是人类永恒的话题,是人类的基本情感,爱更是教育的灵魂和生命,是教育成功的基石。我国近代的教育家李镇西曾经说过:“没有爱就没有教育”,但是离开了严格要求,迁就和纵容学生的爱,绝对不是我们所要提倡的真爱”。〈br〉 我每天都在努力地工作着,如旋转的陀螺一样,永不停息地并快乐地工作着。让每节课充满诗情画意,情趣盎然,让学生心灵放飞,用知识点燃智慧,让学生在知识海洋中扬帆起航。因为爱是最好的老师,是做好一切工作的前提,教师对学生的爱是最无私的。时刻要求自己,在爱事业的基础上,更要发自内心地爱孩子,用爱用心教育好学生。正因为如此,我把我全部的爱都无私的奉献给了我的孩子们。 相似文献
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沈有鼎先生(1908-1989年),字公武,上海市人,是我国现代名的逻辑学家、哲学家、教育家。今年是母校清华大学90华诞,又是沈先生逝世12周年,特撰此小,以抒庆祝与怀念之情。 相似文献
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陶行知是伟大的教育家,生于安徽歙县的一个清苦农家,自幼立下了“我是一个中国人,要为中国作出一些贡献来”的理想。1914年,他以名列第一的成绩从大学毕业,和好友陈鹤琴等人一起乘船赴美国留学,当时两人都决定主攻教育,期望通过教育来救民救国。他认为中国教育改造的根本在农村,要想普及教育,必须开展乡村教育运动,要让学生上得起学、学的东西有用,反对普及穷人所不需要的少爷教育、小姐教育、书呆子教育。因此,他学成归国后,便把主要精力放在了平民教育和乡村教育事业上,并为之奋斗了一生。 相似文献
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我们的老师李振华教授,从医60余年,从教50余载,集医疗、教学、科研于一身,是全国著名的中医学家、中医教育家。我们有幸成为李振华教授培养出来的学术继承人和徒弟,从他那里所获甚多,对他的为医为人更是仰慕有加。 相似文献
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2019年1月8日,中国著名山水画家、美术教育家杨夏林与中国著名工笔画家、美术教育家孔继昭长子杨维凡携夫人陈永亮回到厦门,亲赴郑成功纪念馆,将一套由其父母及著名山水画家张晓寒共同创作的《郑成功收复台湾》年画高仿品捐赠给郑成功纪念馆。 相似文献