胸中自有万里江山——记测绘制图学家吴忠性

吴忠性是我国著名的地图学教育家,不仅为我国培养了大批高级测绘专业人才,而且著作丰硕,开创了我国地图投影学科研究的新领域,“为我国地图科学事业的发展作出了不可磨灭的卓越贡献,是当之无愧的地图学泰斗和一代宗师”。     

陶行知拒贿

1917年,著名教育家陶行知先生被南京高等师范学校聘为教务主任。 有一次,学校附小招考新生,南京驻军司令的两位公子也来报考。可是,这两人从未认真学习,纯属不学无术的花花公子。考试结果可想而知。     

陈鹤琴终生未了的心愿

<正>陈鹤琴是一位著名的教育家,终生追随中国共产党,把加入党组织作为自己努力奋斗的目标。令人感叹的是,直到生命最后终结,他仍被关在党组织的大门之外,带着遗憾驾鹤西归。     

初中语文教学中的情感教育

教育家苏霍姆林斯基曾说：“我一千次地确信,没有富有诗意的感情和美的清泉,就不可能有学生的全面智力的发展。”这里强调的就是情感教育。情感教育可以通过语文教学中的作品欣赏、情境体验、故事联想、     

试论小学生学习兴趣的培养

我国古代伟大的教育家孔子说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”其意思就是说,热爱学习,乐于学习比掌握某种知识更有意义。培养学生乐于学习就是要培养学生学习的兴趣。     

调动学生学习语文的积极性

我们知道兴趣是最好的老师,前苏联教育家苏霍姆林斯基也说过：“教师要让学生把你所教的看作是最感兴趣的学科,让尽量多的少年像向往幸福一样幻想着在你所教的这门学科领域里有所创造”。     

民族的脊梁

在清末维新派学者中,有＂南康北刘＂之说。南康,即指资产阶级改良派的首领,广东南海人康有为;北刘,是指被誉为＂西北先觉＂的著名维新派教育家刘古愚。 刘光蕡幼年丧亲,家境清贫,白天卖大饼于市,夜间为人转磨,食麦屑,过着艰苦生活。然而,少有大志的刘古愚酷爱读书,好学不倦,他治经精透、论史谨严,除通晓经史之外,还通音韵、懂数理、知天文,是当时西北地区负有盛名的学者。     

悖论康有为

康南海果如何之人物乎？吾以为谓之政治家,不如谓之教育家：谓之实行者,不如谓之理想者。一言蔽之,则先生者,先时之人物也……且其性质亦有实不宜于现时者乎,以故动辄得咎,举国皆敌。无他,出世太早而已。——梁启超     

如何提高中学生写作

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过＂真正的学校应当是一个积极思考的王国＂这体现了思维在教育中的重要,写作也是如此。反思过去自己让学生大量地背范文、套模式,期望通过模仿提高写作水平,是不能真正提高作文水平的,     

《论语》与现代人的智慧

《论语》是记录孔子和他弟子言行的一部书,共二十篇,约12700个字,但正是这短短的一万余字,却可以说是处处有金,字字皆宝,这二十个篇章就是一座巨大的智慧宝库。孔子,这个活在两千五百年前的政治家、教育家、思想家,以他超越时间和空间的视角,审视了大千社会的方方面面,留下了《论语》这本历万古而常新的智慧宝典。影响着两千多年后的今天的人的生活。