针对家长、学校的心理健康教育策略——以青春期青少年成长为例

近年来青少年在心理健康方面出现的诸多问题表明,许多心理行为问题的发生和危机事件的出现,都与青少年面临的成长问题有着密切关系。学校心理健康教育工作者和家长应明确青少年发展的主题和成长,以及心理行为问题发生的基本原因,通过有效的教育策略积极引导青少年健康成长,帮助青少年顺利度过青春期难关。     

对贫困地区图书馆事业发展的思考——以临夏县图书馆为例

近年来,在市场经济大趋势下,广大人民群众对图书馆文献资料的需求量不断增加,对文献内容的需求也更为广泛。这一现状对图书馆的管理模式、服务方式和内容提出了更高的要求,图书馆事业发展也出现了一些新的困难和问题。本文就临夏县图书馆建设发展中存在的问题及促进贫困地区图书馆事业的发展略陈己见。     

也谈教师的专业发展

教师是发展中的教育教学专业人员。教师专业发展具有其社会作用和对教育本身的意义,其内容包括教学专业发展和教育专业发展。教师的专业成长要经历由不成熟到成熟的发展历程,教师的专业素质在此过程中不断得到提高与完善。教师专业发展的途径有理论学习、教学实践、体验反思、课题研究等方面,教师专业发展的模式主要有个人自我指导、协作解决问题、听课与教学评价、培训、行动研究等模式。     

高师艺术教育专业本科生就业因素分析

在当前竞争激烈的大学生就业中,高师艺术教育专业本科生由于其师范性和艺术性的专业特殊性,与其他专业学生相比较,其就业观念比较守旧,自身素质欠缺,个性张扬且富于幻想,创业能力有限,初次就业较消极被动,这些都是影响高师艺术教育专业本科生就业不可忽视的因素.     

浅析教学实践中教师教育意识培养策略

＂教师难当＂这一话题是目前生活中一个很有谈资的问题,那么究竟教师应该怎么当,笔者通过对教学环境的观察,发现教学实践中存在着一些教育意识问题,教师的交流意识应强于传授意识、学的意识强于教的意识、帮的意识强于管的意识、长远意识强于短期意识等。教师只有具有这样的教育意识,并在实践中严格把握,才有利于建立良好的师生关系,做学生真正意义上的良师益友;才能使学生健康、快乐成长,达到教育的本质要求。     

皖东熔铸保尔式英雄吴运铎

<正>提起中国保尔式英雄吴运铎,四五十岁以上的人几乎都知道。著名自传体小说《把一切献给党》中,关于他从一个只有小学文化的工人成长为我国兵工事业开拓者的感人故事,教育激励了整整一代人。然而很多人都不知道,这位身残志坚的钢铁汉子,却是在皖东大地熔铸。     

忆吴晗

<正>我于1961年从北大历史系毕业,分配到北京市历史学会工作,有幸在吴晗直接领导下工作了5年,深得教诲。吴晗的为人、作风以及大家风范,给我留下深刻的印象,至今追忆那段岁月,仍使我颇多感触。这里,我想就我在历史学会工作时和吴晗的接触作几点回忆。     

弘扬井冈山精种加强党性党风党纪教育

在世界处在大变革的今天,必须把加强党性修养,树立和弘扬优良作风作为重大的政治任务抓紧抓好。井冈山精神是中国共产党革命精神的源头,在加强党性党风党纪教育中具有重要的作用。以井冈山精神研究会为平台加强井冈山精神宣传教育是弘扬井冈山精神的重要举措。     

努力推进我省第二轮修志工作——在纪念山西省新方志工作开展30周年座谈会上的讲话

(2010年9月29日)尊敬的卢主任、郭主席、李主任、各位老领导、同志们:大家上午好!今天我们在这里召开山西省新方志工作开展30周年纪念座谈会,是一件非常有意义的事情,对于我们总结过去经验,推动和开创方志工作新的未来具有十分重要的意义。     

应急管理视野下公民生存教育权立法可行性研究

生存教育权是指公民应当享有的在突发性事件状态下获取自救或互救应急处置措施知识的权利。本文从公民个人视角解读应急管理,梳理公民生存教育权立法现状,尝试提出立法可行性建议,以期将公民生存教育纳入法制轨道。