排序方式: 共有3332条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
<正>课堂学习是学生在校期间获得知识与技能的主要途径,要提高高中历史课堂教学效率,就必须实施有效教学。何为有效教学?有效教学是指在教师指导下,通过师生互动,以尽量少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多符合教学要求的效果,实现课堂教学效益的最大化。著名的教学论专家余文森教授曾经作过很通俗的解说:"课堂教学的有效性就是通过课堂教学活动,使学生在学业上有收获,有提高,有进步。"新课程改革对历史教师提出了前所未有的新要求和新挑战,如何以高质量教学迎接挑战,是每一位教师面临的共同课题。那么,怎样在高中历史课堂有限的40分钟内达到最好的教学效果呢? 相似文献
92.
<正>在初中物理教学中,师生关系一直备受关注,新的课改形势下要有新的师生关系,.教师作为探究式课堂教学的组织者,其任务是调动学生的积极性,促使学生自己去获取知识、发展能力,做到自己能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题;与此同时,教师还要为学生的学习设置探究的情境,建立探究的氛围,促进探究的开展,把握探究的深度,评价探究的成败。学生作为探究式课堂教学的主人,自然是根据教师提供的条件,明确探究的目标,思考探究的问题,掌握探究的方 相似文献
96.
100.