高职院校旅游专业校企合作人才培养模式

校企合作人才培养模式是培养旅游专业学生实践技能的重要举措,是高职院校旅游专业生存和发展的内在需要。目前很多高职院校旅游专业校企合作人才培养模式如火如荼地进行着,但还存在许多不足,要通过加强校企合作、完善实习基地等举措来优化校企合作人才培养模式。校企合作人才培养模式是我国职业教育发展的必然趋势,也是保证特色与质量的重要方式。尤其在旅游管理专业的人才培养中,校企合作模式是人才培养的关键所在。     

探寻国宝回归之路

中国有许多国宝级的文物流失在外,一直以来,有一些人把寻找这些流失在外的国宝作为自己毕生的事业。在台湾,中华文物学会秘书长张克晋就是其中的一位。2007年10月9日上午,张克晋会同北京故宫博物院研究员     

钟文典教授的人格魅力

广西师范大学历史系钟文典教授是我求学成长当中难得的好老师。他之所以好,不仅在于他认真履行了一个人民教师的神圣职责,而且他善于通过自己的丰富学识和高尚的人格魅力积极影响和教育我们一个又一个学生。     

"立德树人"根本任务下的辅导员与专业教师协同育人

在高等学校,辅导员与专业教师协同合作,构建思政教育"全过程、大格局".充分发挥专业课教师、学生辅导员的专业优势,展开联动机制,围绕重大主题教育、传统文化教育、抗疫精神等素材开展集体备课,上好思政大课,坚持立德树人,积极推进学教师思政、课程思政,将学科教育、专业情感教育、理想与信念教育融入教育全过程,引导学生全面成长与发...     

浅析高校教师“异化”现象

高校教师异化现象及其原因:第一,教学本应是高校教师的立身之本和天职所在,然而,职称评审制度却迫使他们不得不把大量甚至主要的时间和精力放在科研上。第二,职称本应是对专业水准的考察,但计算机和外语的介入却造成了专业水准要由非专业指标来衡量的尴尬局面。第三,教师本应是高校的主人和主体,但是,在行政本位主义支配下,教师却成了弱势群体。第四,尊师重教本是中华民族的传统美德,教师在为人为学方面本应言传身教,积极引导,大胆管理,但是,在顾客就是上帝的时代,教师也有自己的苦衷,也有委曲求全的时候。     

我见到刘英晚年三次落泪

今年是杰出的女革命家刘英诞辰100周年。我作为一个晚辈同刘英同志有缘相识是从研究张闻天开始的。1979年中央批准编辑《张闻天文集》,我从1980年开始投入这项工作起到2000年文集、传记、年谱全部完成的20年过程中,不断地登门向她请教历史睛况和问题,她总是不厌其烦地给我讲述和解答。第一次见到刘英是1980年5月在她家中召开的一次座谈会,那时我还在人民大学教书,我的已故导师胡华教授领着我和清庆瑞两位年轻教师来到北京三里河她住的公寓。     

不断前进的修文中学

65年前,日军飞机轰炸贵阳,贵州省立高级中学(即今贵阳一中的前身)奉省政府之命北迁修文;1939年3月初,当时的省政府应修文县政府及地方父老乡绅请求,责成省高级中学协同修文县组建修文中学。3月9日（一说4月9日)选址在龙岗山北麓的学宫,学校系由县域地方出钱,省高级中学出人协助组建创办,命名为“贵州省贵阳高级中学附属修文初中部”的修文中学正式挂牌。教师办公室设在学宫,     

浅议中学英语口语教学中的障碍及对策

本文对中学英语口语教学中师生互动障碍和学生自身障碍两个方面进行了概括性的分析,并在理论探索基础之上提出了具有针对性和实践操作性的策略。     

大学英语听力教学的新模式探索

随着大学英语四、六级考试的改革,听力比重加大,大学英语听力教学也应做相应的调整和改进,不单单是增加课时,更重要的是改进传统的听力教学模式,教师转换角色,充当课堂的"导演",以学生为中心,充分调动学生的积极性。同时教师应遵循听力课的渐进性特点,通过与阅读、口语相结合等办法提高学生的听力。     

没有出国经历的中国教师如何教好英语口语

针对大学英语口语教学的现状,本文讨论了没有出国经历的中国教师如何教好英语口语谈一些自己的看法,并讨论中国教师在英语口语教学中如何发挥自己的优势。