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说明文是以说明为主要表达方式,对客观事物或事理进行介绍或解说的一种文体,目的在于给人以知识。说明文教学与其他文体教学相比,确实比较平淡无味,不易引起学生兴趣。而它又是初中语文教学的主要任务之一,又必须引起重视。那么,如何激发学生学习说明文的兴趣,培养学生学习和写作说明文的能力和情感呢?我想,在说明文阅读教学中运用活动性教学法是一个行之有效的方法。 相似文献
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作文是学生语文综合素质的体现,然而在小学语文教学过程中,有许多学生害怕写作文,为了使学生消除对写作的恐惧心理,使他们愿意写作、乐于写作。在作文教学过程中,要从培养学生的写作兴趣,注重积累写作素材,指导写作技巧,注重作文评改等方面提高学生的写作水平。 相似文献
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作文教学是小学语文教学中最棘手的一个问题。在现在这个知识爆炸时代,学生不光要会写,掌握一定的写作技巧,更注重了文章的“新”,所谓“万绿丛中一点红”、“一枝红杏出墙来”,也就说明了求“新”的可贵与重要。所以,这就需要老师在引导其真实的基础上,放开胆量、突破固有的写作定式,务求创新已成为现代作文技巧的必然趋势。那么,小学生作文中的求“新”可从选材、立意、写法、语言四方面入手。 相似文献
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所谓数学思想方法是对数学知识的本质认识,是从某些具体的数学内容和对数学的认识过程中提炼上升的数学观点,它在认识活动中被反复运用,带有普遍的指导意义,是建立数学和用数学解决问题的指导思想;是在数学教学中提出问题、解决问题过程中,所采用的各种方式、手段、途径等。掌握数学思想方法,就是掌握数学的精髓,因此要使学生领悟、掌握和熟练地使用数学思想方法,不是机械的传授。还需要学生自身的理解和感悟。 相似文献
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英语课堂教学效率的提高,方法是多种多样的,可谓智者见智,仁者见仁,下面我就结合多年来在英语教学上的实践,谈一谈自己的一些体会: 相似文献
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新课程改革要求教师坚持以人为本,面向全体学生,注重素质教育,其核心理念是关注每一个学生的发展。这就促使我们在教学实践中更新教育观念,转变课堂角色,积极示范引导,组织参与讨论,给予学生鼓励赞赏,努力营造民主和谐的课堂氛围,愉快地进行师生互动、小组交流、合作探究,使我们的课堂能激发出灿烂耀眼的智慧的火花,去照亮每一个学生的心房。下面我以初中英语教材分析和教学案例分析为例谈谈我的体会。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,人民教育的学习、感悟,提高教学效率的课程理念,已经在每一位教师的心中发芽开花。作为课堂教学的组织者和主导者,教师应该主动开拓进取,采取活泼,上进,扎实有效的教学方法,把学生带进一个活泼快乐的课堂。由此可见,对课堂教学改革要有更清晰、更深刻的认识,那就是必须激活课堂教学,才会提高教学效率。 相似文献
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激发学生的学习兴趣,并保持它,使之成为学生学习的动力,正是情趣教学考虑的出发点。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”因此,笔者认为,情趣教学的核心问题是:创造一个和谐融洽的师生关系;轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高效率。由于教师的素质不相同,教学对象不同, 相似文献
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识字是阅读和写作的基础之一。语文实验教材,一二年级安排认识常用汉字1800个,教材编排的目的明显强调学生大量识字,争取在儿童语言能力的黄金期尽早进入阅读的自觉状态。 相似文献
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l朗读的内涵和现状分析
朗读是什么?有人说:“朗读就是用清晰响亮的标准语音有感情地读文章,是将书面语言转化为有声语言的活动。”这样的定义固然不能算错,但还不足以表明朗读的真正魅力。特级教师余映潮先生这样为朗读下定义: 相似文献