在线课程在风景园林专业中的运用

风景园林专业是一门快速发展、与时俱进的综合学科,传统的教育教学方式对于培养现代社会所需的高质量人才具有一定的局限性。在线课程的建设与推广可有效地解决教育资源有限、学习互动缺乏以及交叉学科不完善的弊端。风景园林专业应当借助当代快速发展的互联网信息技术,充分利用专业现有资源,推动该专业在线课程的运用,完善教育教学体系,提升教育水平。     

试论党校政治理论专题教学方式的创新

在党的十八大之后,思想政治工作受到了高度重视,特别是随着改革开放的不断深入,思想政治工作在新的时期可以说上升到了首要位置。而作为广大干部理论教育的部门之一,党校对于思想政治工作的提高无疑发挥了重要作用。本文将结合当前实际,对党校政治理论专题教学方式的创新这一课题进行探讨,旨在不断完善当前党校教育水平,切实提高广大干部自身的思想政治素养。     

对一堂数学教学课的反思

传统教学中,学生少主动参与,多被动接受;少自己见解,多依附性。学生被束缚在教师、教材、课堂的圈子中,不敢越雷池半步,其创造个性受到压抑和抑制。因此在教学中我们提出：学生是教学的主人,教是为学生的学服务的。随着课改的深入,我们的教学方式也趋于多样化,老师的教育观念已逐渐改变,     

问出一片新天地——《穷人》教学新探

《穷人》是六年制小学语文第十二册的一篇经典老课文,文章的作者俄国文学巨匠列夫托尔斯泰。已是第三轮讲到这篇课文。我摒弃了以往逐段讲读,层层设问的教学方式,大胆创新,尝试让学生自己在读中问,问中读。然后根据课文内容,提炼出有价值的问题,引导学生在问中走向文本,     

新课程下如何教数学

新课程的实施像一场及时的春雨,焕发出勃勃的生机与活力,为广大教师提供了学习、改革和发展的机会。课堂教学依然是实施新课程的主渠道,对于广大教师来说,在数学教学中,最迫切和重要的是数学教学方式的转变。     

浅谈语文课程的开放性教学

在新课程改革的背景下,要求初中阶段的语文教学活动进行开放性教学。不仅如此,还对语文教学过程中关注学生的人文精神提出了要求,所以教师应当拓宽语文的学习领域,对教学的内容、教学活动的过程等进行开放性展现以及对学生评价具有多样化,这些也就成了间接要求教师在提高自身素质的同时对自身的教学模式进行大胆的改革。最后教师在语文教学活动的过程中采用开放性教学模式,可以使语文课程充满生机和活力。     

高中文科数学学科“小老师”教学方式的实施效果

长期以来,在传统教学观念影响下,高中数学课教学采取灌输方式传授知识,教学评价方式单一,忽视了学生的参与以及情感体验的过程。为了更好适应时代发展需求,全面推进素质教育,数学课新课程改革提出了知识、能力、情感态度和价值观三维一体的目标,强调教学内容要与学生身心发展特点、认知规律以及实际相结合,因此在高中文科数学学科中尝试了“小老师”的教学方式。     

如何追求语言表达的完美

语言是人类最重要的交际工具,人们利用语言交流恩想,传递信息,表达感情,协调共同的活动。语言是教师进行教学最重要的工具,学生的心灵因它而启迪,智力因它而开发,情操受到陶冶。教学语言是一门艺术,古今中外的教育家、思想家,对教师的语言艺术都非常重视。精心设计的教学语言,能化深奥为浅显、化抽象为形象、化枯燥为生动,使学生的思维经常处于一种活跃的状态,从而大大提高课堂的教学效果。     

思想品德课如何发挥教师的引导作用

新课改下教学在教育理念、教育和教学方式、学习方式和学习方法等方面发生了很大的变化。那么在新的课堂教学中如何发挥教师的引导作用呢？通过理论学习和实践教学思考,我认为要在教学中加强教师的引导作用．应该做到以下两方面：     

浅谈要如何打造一堂好的历史课

历史是一部社会教科书,它具有多方面的社会和人文精神滋养功能,是人类认识世界的知识宝库,也是一门极富生命活力的学科。目前,新课程给我们带来了全新的教学理念,传统的教学方式已不能适应现代教学改革的需要,因而如何把新的教学理念实践到课堂教学中来,是当前迫切需要解决的问题。所以新课程改革背景下怎样才能打造一堂