新教材背景下初中数学教学的实施

数学教学的核心是学生的再创造,让学生经历知识的再创造过程,培养了学生的创造性思维。学生从教师的教转向主动地学,在教师的指导下去建构数学知识,为学生能够顺利地用数学知识解决实际问题奠定了良好的知识基础。     

浅谈技工学校《车工工艺学》教学方法

《车工工艺学》是技工学校车工专业的基础理论课,其涉及知识面广,具有很强的系统性和专业性,它从理论上对车工实际操作进行了分析和技术指导。而技工学校的学习具有典型的应用性,突出的技能性和较强的实践性等特点,因而它的教学方式有别于普通中学。     

主体参与 个性张扬——小组合作学习的有效操作策略

眼下,合作学习无疑是一种极佳的教学方式,教师从讲台上走下来,不再“居高临下”,师生之间的距离接近了,学生动起来了。但是,在小组合作学习中的问题也接踵而至,合作学习的有效性很低,没有达到预期的目标;合作探究的内容含“金”量低,主体参与不够,个性得不到张扬：有的看似全员参与,实则好学生“一统天下”,分工不明确;教师不能及时指点,常常处于失控状态,合作学习的有效指导不到位,甚至合作学习结果的评价也得不到重视。要让小组合作学习这一形式发挥实效,通过几年的教学实践,我总结出了一套行之有效的操作策略。下面择要谈几点。     

打造高效快乐的初中数学课堂

数学是以数量关系和空间结构为研究对象的自然科学,数学课堂上充满大量的数学符号和公式,内容相对抽象,对人的逻辑思维能力要求较高,给人的第一感觉就是单调、枯燥,再加上初中学生刚开始接触代数问题,教学当中遇到的困难就可想而知。因此,寻找一种教学方式,使学生在数学学习过程中充满快乐,实现高效的数学教学是每一个数学教师所不懈追求的心愿。从新课程改革开始之后,对于高效、快乐数学课堂的构建更是被人们摆上了突出的位置。那么,数学课堂的“快乐”、“高效”究竟从何而来呢？     

论对高校钢琴教学的探讨

钢琴是普通高等院校音乐学本科专业的一门必修课程,是学习音乐各相关课程的基础,并直接与基础音乐教育的课堂教学和课外音乐活动相联系,是培养学生从事音乐工作基本能力的一门主干课程。此课程具有融知识性、技能性、艺术性和实践性为一体,对提高学生的全面素质、发展学生的音乐才能具有重要作用,因此,高校钢琴教学质量的好坏。直接影响学生以后是的成长道路,本文阐述了关于对高校钢琴教学方式的观点进行分析、探讨,仅供参考。     

从“思悟课堂”到“为思维而教”

教育的目的是什么？这是作为教育者必须而且首先要回答的问题,我们学校提出的“思悟课堂”的教学理念就是以学生的“思、悟”作为教与学的中心,突出思维的重要性。教育绝不仅仅是灌输知识,它承担的更重要的任务是去激发学生的思维兴趣,改善学生的思维品质,提升学生的思维能力。     

浅谈新课改下体育教学活动方式的转变

在应试教育向素质教育转变的过程中,尤其是体育教学更要转变观念,在实践中找到突破口,在教学中要不断的改革。转变学习方式,是指从他主、单一、被动接受的学习方式,向自主、多样、主动探究的学习方式的转变。体育与健康教学,由于独有的课程特点,对于转变学生学习方式,有着其他学科难以取代的优势。     

导学案教学方式的实践与思考

导学案教学方式是一种以学生全面发展为主的教学方式,是一种把单一知识教育变为综合素质提高的系统教学构想。本文从该教学方式的含义、理论依据分析出发,通过阐述其具体操作方式以及与传统教学方式的对比分析,指出该教学方式在新课程改革中地位与作用。     

大学英语阅读教学的研究

阅读是英语教学的核心之一,是学生未来获取信息能力的关键,可以通过对阅读的基本方法和阅读的基本技巧的掌握,通过丰富英语教学方式,培养学生的英语学习兴趣,让学生明确英语阅读能力培养的目的,鼓励学生养成阅读的习惯加强学生英语名著阅读,让学生由被动学习变为主动学习来提高学生的英语阅读能力。阅读是英语教学的核心之一,阅读教育是整个大学英语教育的关键点之一,特别是在学生面临的四、六级考试中,阅读能力的成败很有可能决定了整个考试的成败。而在当今的信息时代之     

旅游管理专业双元制教学模式应用研究

当前,我国的旅游管理专业所具有的双元制教学模式存在着正反两方面的运用情况。现在,本文将结合双元制教学方式的内在含义及其特点概括从成果与缺失方面对其进行深层剖析。在此基础上,使双元制教育教学模式在我国的旅游管理专业领域中得到发展、普及的方法将相应被提及,而这也将有力地影响到我国众高校的教育模式改革创新。