谈中学作文教学观念与行为的几种意识变化

随着教学改革的不断深入,传统的、封闭的作文教学越来越暴露其明显的局限性。作文教学作为语文教学的重要组成部分,它是教师与学生语文能力、思想修养、生活体验、知识积累、文化素养、写作习惯等方面多种因素的综合表现,这就要求执教者有一专多能的过硬本领,对于一个仅有语文知识的教师来说,是不能胜任的,这就要求我们中学语文教师多学多研,具备多方面的涵养,这样才能在教学中得心应手,左右逢源,收到良好的教学效果。     

论高职动画专业设计构成教学改革

高职教育近年来在我国如火如荼的发展,充分说明了高职教育得到了社会各方面的认可,由于高职教育强调学生的动手能力和实践能力,所以高职教育相对于其他的教育形式有着自身的特殊性。这就更要求我们在高职教育中加大课程改革力度,使之更符合高职的特点,突出高职强调实践的特色。为此我们尝试在动画专业设计构成学中采取三种改革措施：改变教学思路,即将每个知识点均与专业结合起来,做到学以致用;改变教学方法,结合动画专业的特点,选择适合动画专业的教学方法,改变以往的低效率纯手工训练方式,适当的在设计构成中引入软件教学;改变课后作业,作业布置于专业紧密集合,让设计构成真正为专业服务。     

高职建筑专业中流沙基础处理的教学实践与改革

流沙基础处理是高职工科类学生的重要技术基础课中的重要内容之一。应坚持以职业道德培养为灵魂,以知识整合与职业技能训练为重点,利用“流程图”、“现场学习”、“课前六问”、“多媒体课件”等教学方法,把技术规范意识贯穿于教学全过程;在优势互补中不断改进,提高专业课教学质量与水平。     

建筑构造课程教学改革的探索与研究

本文就如何使学生更好地掌握建筑构造课程的重点和难点,建筑构造课程怎样与建筑设计课相互融合,提出了新的教学内容、教学方法与教学手段,旨在达到清晰、准确、灵活运用建筑构造知识的教学目标。     

大学语文课程教学改革的指向

大学语文课程培养学员人文素质必须以阅读教学为根本,教学思维由“作品中心论”变为“学员本位论”,作品解释主体由“公共解释”变为“个人解释”,这样才能形成接受性学习教学方式。学员阅读是为了追求想象的方法,而不是获得虚无的能力。     

化学课程思政教学改革的探索

为促进化学教学与思政教育形成合力、共同起效,分析了化学课程特有的思政教育功能和蕴含的思政教育资源,介绍了融入式、嵌入式和渗入式课程思政方法在化学课程中的应用。     

浅析互联网时代高中历史信息化教学改革

在浓重的“互联网+”时代背景下,教育领域发生了巨大变革。高中历史作为一门重要学科,教师在课堂教学过程中如何使用信息化教学手段进行改革必然关系到高中历史教学效果的提升,本文对此进行研究,探讨如何巧借“互联网+教育”的东风,以科学教学策略构建高中历史高效课堂。     

涉外院校思政课教学改革探略

涉外院校作为培养高级外语科研型与应用型人才的高等院校在教学方面具有不同于普通高等院校的一些特点,如教学对象较易亲近西方文化而疏远本土文化、教学对象文化视野开阔且文化积淀深厚、外语课程教学方式呈现多元化特征等。因此,推进涉外院校的思想政治理论课教学改革需要结合涉外院校本身的特殊性,首先明确教学课程的基本内容与教学主要目标,其次制定出科学的课程逻辑结构与教学课时安排,再次必须重视思想政治理论课教学内容中的重点、难点及解决方法,最后运用科学的思想政治理论课程教学方法与多元化的思想政治理论课程教学手段。以帮助涉外院校的教育对象在接受高等教育的过程中树立起科学的世界观、人生观和价值观。     

应用型大学旅游管理本科教学改革研究

本文在文献研究和教育实践的基础上,对应用型大学旅游管理本科教育中的问题进行总结,发现其存在办学层次定位不准、师资队伍不合理、实践教育环节弱等现象,进而提出教学改革可以从发展特色教育、提升师资水平、增强实践教育环节等方面来实现教学改革,提升教育质量。一、引言应用型大学是按照中国大学培养的特点,在中国经济建设现代化和高等教育大众化推动下产生的一种新类型的本科教育,与     

浅谈小学语文阅读教学有效途径

“一个有创造性的教师应能帮助学生在自学的道路上迅速前进,教会学生怎样对付大量的信息,他更多的是一名向导和顾问,而不是机械传递知识的简单工具。”如何加强学法指导已成为世界各国教育关注的焦点之一。作为基础教育之基础的小学教育,如何进行学法指导也成为我国小学教学改革的热点课题。