浅谈语文教学怎样组织学生探究学习

新课标要求语文教学要实现灵活、多样和生动,因此应该在语文教学倡导积极性、合作性和探究性的方法,在激发学生语文学习兴趣的同时,转变传统的语文学习方式,构建出利于学生掌握语文知识,提升语文能力和素质的语文教学新方法。本研究在结合语文教学实践的基础上,从教学计划设计、激发探究兴趣、创设探究环境、引导学生探究、巧妙进行点拨等方面提供了如何进行探究学习的方法,希望为探究学习在语文教学的应用有所裨益。     

如何提高小学语文教学的有效性

在应试教育的影响之下,语文课堂教学也失去了其趣味性。作为一名小学语文教师,要激发学生语文学习的兴趣,提高语文课堂教学的效率。在教学中,教师要关爱每一位学生;要创设教学情境并制定有效的教学目标。     

践行新课改理念,优化高中英语教学

作为一名英语教师,应该积极践行新课改理念,彻底改变学生被动接受知识、单一呆板的教学模式,让他们真正成为课堂的主人,有效发挥他们的主观能动性。本文从三个方面论述了怎样践行新课改理念,优化高中英语教学:认真学习新课标思想,积极转变教学观念;更新教学方法,培养学生学习兴趣;运用小组合作,培养学生学习能力。     

浅谈高中英语单词记忆教学法

<正>记忆单词是高中英语学习的一个重要环节,同时在教学实习中我们发现记忆单词是提高英语成绩必备的条件也是学生最感束手无策的一个方面。我们经常会听到学生叫苦说“单词怎么就记不住呢!”学生们殊不知单词就像茫茫海洋,方法好似灯塔,如果没有灯塔的指引,记忆单词的这条小舟就很容易偏离方向甚至翻船。背好英语单词不仅关乎成绩,词汇量的扩大同样也是拓展我们英语交际能力的重要内容。一、高中英语单词学习的重要性     

强化理论在教育实践中的具体应用

本文通过几个具体的教学案例说明强化理论在教育实践中的重要作用以及应该注意的问题。     

浅谈初中英语自主探究性教学在多媒体环境下的应用

初中英语课程改革不仅要考虑学科自身的抽象性、知识性和应用性等特点,更要遵循初中生学习英语的心理特点,强调从他们已有的生活体验出发,让他们亲身经历实际问题和英语学习的关系。于是,自主、探究和创新成为我们初中英语课程改革的主要教学方式,它着重体现了新课标中自主探究教学理念。自主探究性教学方式是指在教师指导下,初中生运用探究的方式自主学习,积极获取知识和培养能力,它是一种强调生师互动、共同参与的一种新型教学模式。多媒体技术的广泛应用,给我们传统英语教学带来了巨大挑战,也给我们自主探究性教学方式提供了无尽的动力和活力。     

关于中等职业学校体育课程教学改革浅析

随着科学教育事业的迅猛发展,中职教育已经取得硕大的显著成果,中等职业教育作为中职教育的核心组成部分,其体育课程教学发挥了极其重要的作用。但是在当今的中职学校体育教学质量并没有明显的提高,只有提高中职体育教学质量,才能充分的发挥体育教学在中职教育中的价值作用。对此,本文针对当前的中职学校体育教学的现状,提出了几点体育教学改革的措施。仅供参考。     

彰显情感化 体现人文性

在乐中学习,是语文教师追求的理想目标,当学习是一种快乐,那么学习就成了享受,积极的心态能够开拓潜能,语文教师应通过多种段使课程情感化,从而彰显语文教学的人文性。具体办法:转变观念,以情导情;重视朗读,以情激情;重视学生,以情育情。     

浅谈在聋校中数学教学生活化的探讨

聋哑人群是社会的重要组成部分,通过聋校的教育提高他们的生活技能和社会适应能力是聋校的根本任务,在聋校数学教学是整个课程体系中核心的部分,应该通过数学教学的生活化使激发聋生学习的积极性,在提高数学生活化应用水平的基础上,提升聋生能够具备社会化的能力。应该将生活资源应用到聋校数学教学之中,让生活起到引导和激励的作用,吸引聋生的注意力,进而提升他们的综合素质与能力。     

初中体育教学中小组合作学习的有效性探索

随着新课改的逐步深入开展,小组合作学习教学模式越来越被大家接受。学生作为教学主体,教师要尽可能的发挥学生的能动性、积极性,让学生成为学习的主人,培养学生自主探究的精神。现阶段小组合作学习已经广泛应用到教学中,得到广大师生的认可和好评,初中体育教学又是如何应用小组合作学习的模式呢?本篇文章就初中体育教学中小组合作学习的有效性展开初步探讨。