如何引领小学生走出英语学习困境

随着社会的发展,英语成为我国中小学生的重要学习科目,但英语不是我们的母语,生活中缺少运用英语的氛围,导致小学生学习英语很困难。本文作者结合自身经验,从正确理解教材、注重英语训练、多种方式教学、创造轻松氛围等四个方面阐述了引领学生走出困境的策略。     

新标准背景下的学前教育专业舞蹈教学改革探究

在新经济常态下,各个行业在运作模式方面和以前相比之下出现了巨大的变化,教育领域也是如此。新课程标准的进一步深入,使得人们对高校教育提出了更高的要求,使得舞蹈课程教学逐渐成为了高校学前教育专业的一门必修课程。就学前教育教师而言,不只是幼儿教育培训领域的幼儿教师,还属于幼儿进入学习生涯的启蒙人,所以促进教学资源质量的提升就显得更加重要,当然掌握相应舞蹈技能也成为了学前教育行业对幼儿教师的必然需求。     

初中文言文教学的实践与思考

文言文是中华民族的文化瑰宝,许多志士、学者乃至平民百姓都受它的影响。很多脍炙人口的名言警句,传遍穷乡僻壤,市井里巷。文言文以其丰厚的积淀、独特的审美,滋养了一代又一代人,它的重要性是现代文所不能替代的。然而目前,初中文言文教学仍然面临很大的困境,文言文的地位还没有得到足够的重视,文言文的教学方式还有待优化。     

浅谈民间美术在中职美术教学中的传承与创新

本文对民间美术在中职美术教学中的传承与创新进行了简要论述,发现民间美术在中职美术教学中如果想要得到更为彻底的传承,教师就必须要通过适宜的方法落实教学工作,如构建民间美术类教育目标、开发民间美术教学课程、充实民间美术教材内容、加强民间美术类教育的师资队伍建设等。     

小学数学教学小学生解题能力的培养探析

数学和语文一样都是教学体系中的重点学科,但是,相较于语文课程来说,数学教学具有较强的理论性和逻辑性,同时,也对学生分析问题、解决问题的能力提出更高要求,而且,数学课程还有助于对他们的逻辑能力进行培养。目前,在小学数学课程教学中,教师的首要任务就是培养学生的解题能力,这与学生的日后学习和发展有直接影响。     

基于核心素养的小学数学分层教学探究

在小学数学课程中开展分层教学活动,也是对学生进行核心素养的教育方式,教师可以根据学生的学习能力和数学基础,开展对学生的合理分层,安排学生在数学课程中学习适当的内容,满足学生的学习要求,从而让每一个学生都可以得到进步,激发学生的学习兴趣,培养学生的数学学习自信心,锻炼学生的数学抽象能力和逻辑能力,促进学生核心素养的教育。本文首先对基于核心素养的小学数学分层教学的重要作用进行简单的分析,然后重点对基于核心素养的小学数学分层教学的具体策略进行积极的探究,以供大家参考。     

信息技术与识字教学融合共同促进学生智力发展

课堂教学中,通过应用信息技术现代化教学手段,把一个个枯燥无味的符号具体化、形象化,使学生的观察、联想、想象、概括、归纳、表达等各项能力都得到协调发展,使汉字教学既符合汉字本身的规律,又符合学生的认识规律,从感知到理解,从抽象到具体,化难为易,识字教学和思维训练相结合,培养和发展了学生多种能力。因此,信息技术与识字教学的深度融合,有效促进了学生智力的发展。     

激发爱国情感 呼唤使命担当——高中语文教学的家国情怀

高中语文教学要真正的让“爱国情感”“使命担当”落地生根,语文教育工作者就必须要借助教材在学生的心中播下“爱国”的种子,以教材为本让学生增强社会责任感、使命感。今年秋季开学,重新回到高一的语文教学,而这个时间点恰恰是要迎来中国建国七十周年华诞,如果能把这个阶段的语文教学真正与这个历史时刻契合应该是我一个教育工作者义不容辞的责任。我对人教版语文必修进行了细致的梳理和研究,我决定利用好这册教材,在学生刚升入高一,就对他们进行爱国思想教育和社会责任担当的教育。     

自然拼读教学策略在小学英语教育中的应用研究

本文首先从以生为本、化繁为简两个角度入手,分析了自然拼读教学策略在小学英语教育中的应用原则;其后,围绕自然拼读教学与生活化教学、多媒体教学、童趣化教学三个方面的有机结合,提出了自然拼读教学策略在小学英语教育中的可行应用建议。     

关于中职电子技术应用课程教学实践的探析

职业院校在我国出现的时间并不短,但是因为前面还有本科院校,所以之前并不被学生和家长所重视,所以中职院校在师资的配备上、课程的设计上、教学内容的规划上和教学方法的研究上都与本科院校有着一定的差距,也存在着很多的问题,这也就使得中职院校培养出来的人才质量上跟不上职业教育发展的趋势。本文对中职院校中电子技术应用课程进行分析,对这门课程的教学实践进行研究,旨在为电子技术应用课程的发展做出一点贡献。