基于OBE理念的高职旅游管理专业课程体系构建策略探究

旅游业是我国经济发展的支柱性产业之一，近些年来在国家政策的扶持下得到了蓬勃发展。旅游业高质量发展离不开大批高素质技能型人才，但是目前部分高职院校旅游管理专业课程体系构建存在育人目标模糊、内容分配失当、结构规划不当、评价模式滞后等问题。本文基于上述问题，在OBE理念下提出高职旅游管理专业课程体系构建策略，希望能为旅游业发展提供智力支持。     

物理教学中如何激发学生的学习兴趣

俗话说，兴趣是最好的老师，伟大的教育家孔子也曾说；“知之，不如好知，好知不如乐知”。所以激发兴趣是提高教学质量的重要措施。学习兴趣是指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。     

那人，那事

人生没有值不值，只有肯不肯。在贫困与教育面前，他毅然决然。用自己的行动诠释了什么叫大爱，什么叫做红烛精神。——题记     

关于编排非专业学生舞蹈的心得

音乐老师的工作除了上好音乐课外,还有一项很重要的任务,就是承担各种文艺节目的排练,所有的音乐老师都要参与这项工作,我主要是参与舞蹈的排练,今天,想和大家交流一下我对非专业学生舞蹈编创和排练的一点心得体会。一、学习启发2006年至2012年,全市中小学文艺汇演获得中学组一等奖的情况:     

浅析数学课堂教学中的师生互动

数学传统教学存在这样的现象：在许多教师的观念深处，常常把学生当成知识接收的“容器”，一味要求学生认真听自己的讲和问，却很少顾及学生的议和答，学生的真实思维不是被打断，就是被教师简单的肯定或否定，阻隔了师生心灵对话的通道，失去了相机诱导的良机。     

认知同化论在初中化学概念教学中的应用思考

初中化学是学生的入门级学习,但是也是十分关键的阶段,学生接触一门全新的学科,如何将其学好,需要老师与同学共同努力。以往的概念学习已经不能满足学生们的需要,根据新课改的指标等,学校开始实行新的教学方法,目的是促进学生有效学习,在理解的基础上学习,也就是所谓的素质教育。     

基于情景教学模式的高中语文课堂教学

正在素质教育新课程改革的背景下,新的教学方式不断产生,但是"情景教学"仍然得到了很多教师的关注。立足把握高中语文实际要求的情况下,如何巧妙的将"情景教学"模式运用在高中语文课堂上呢?以笔者的教学经验来看,教师应提高自身素养,把教学内容与学生的实际相结合,使学生在内心上能与老师设置的情景产生共鸣,让学生能够学会享受"情景教学";同时要注重丰富"情景教学"的形式,增加课堂活跃的气息,从各方面调动学生的注意力,以达到教学效果。     

学生进入深度思考，感受数学魅力，让数学课堂真实、有效--《平行四边形和梯形》案例分析

深度思考是当代学习科学理论提出的新概念。它是针对传统课堂中的学生学习的肤浅现象提出的。深度思考是一种回归学生本性的整合的学习方式，是一种把知识学习与经验的拓展、思维发展、情感价值的建构、运用知识解决问题的能力等方面整合起来的学习，它追求“教得少，学得多”的境界，促进学生主动、可持续的发展。通过《平行四边形和梯形》教学案例，分析如何把握数学本质，促进学生进入深度思考，感受数学魅力，实现数学课堂真实，有效。     

多媒体技术在音乐教学中的作用初探

在学校素质教育不断发展的今天,丰富多彩的多媒体技术和MIDI技术将得以广泛的应用.多媒体技术为学生的音乐学习创设了轻松、愉悦的气氛；直观、生动的视觉画面则展示了优美形象的效果.学生在这样的学习氛围中,自已对音乐的感受、想象、表现、创造等素质都有了更进一步的提高.     

浅议中职语文教学现状与应对策略

本文分析了当前中职学校语文教学所面临的现状:由于中职生多为"留守子女",并且他们的语文基础知识较差、相关知识积累不足,还有教学课时常常被挤占等。并且指出我们教育教学的出路在于锐意进取、不断创新,强调要重视语文学科的基础性地位,从实际出发,有效落实新课标理念、充分尊重学生的主体地位、因材施教。